题目内容
【题目】为探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：
(1)为了消除小车与木板之间摩擦力的影响应采取的做法是_______。
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰做匀加速运动
(2)某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏小，则他所得到的a-F关系图像应是如图中的_____图（图中纵坐标表示小车的加速度a，横坐标表示细线作用于小车的拉力F）。
A. 
B. 
C. 
D. 
(3)某同学在实验中得到的纸带如图所示，已知实验所用电源的频率为50Hz。据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2（结果保留两位有效数字）。
【答案】B D 3.2
【解析】
（1）[1]将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使带动纸带的小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．B正确．
（2）[2]把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小，会导致重力沿斜面向下的分力偏小，则绳子有拉力时，小车也不能产生加速度，即在F轴上有截距，D正确．
（3）[3]根据：
运用逐差法得：
m/s2。
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