题目内容
12.如图所示,质量m=1kg的小球用细线拴住,线长l=0.5m,细线所受拉力达到F=18N时就会被拉断.当小球从图示位置释放后摆到悬点的正下方时,细线恰好被拉断.已知此时小球距水平地面的高度h=3.2m,取g=10m/s2,求:(1)绳断时小球的速度;
(2)小球落地处到地面上P点的距离.(P点在悬点的正下方)
分析 (1)小球摆到最低点时细线恰好被拉断,此时细线的拉力达到F=18N,由重力和拉力的合力提供向心力求出小球摆到最低点时的速度.
(2)细线被拉断后,小球做平抛运动,由高度h求出平抛运动的时间,再求解小球落地处到地面上P点的距离.
解答 解:(1)在最低点,绳子被拉断的瞬间应满足:T-mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$
代入数据得到:v=2m/s
(2)绳子断后,小球做平抛运动,竖直方向满足:
h=$\frac{1}{2}$gt2;
解得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=$\sqrt{\frac{2×3.2}{10}}$=0.8s
水平方向位移大小:x=vt=1.6m
答:(1)绳断时小球的速度是2m/s;
(2)小球落地处到地面上P点的距离是1.6m.
点评 本题是向心力知识、牛顿第二定律和平抛运动知识的综合,要正确分析小球的运动过程,把握每个过程的规律.
练习册系列答案
相关题目
2.下列光现象中,说法正确的是( )
A. | 雨后出现彩虹属于光的干涉 | |
B. | 日光照射在肥皂膜上出现彩色条纹属于光的衍射 | |
C. | 通过一个狭缝观察日光灯可看到彩色条纹属于光的干涉 | |
D. | 光的偏振现象说明光是横波 |
20.如图所示,皮带运输机正在货物从低处匀速运往高处,运送过程中货物与传送带保持相时静止,则下列说法正确的是( )
A. | 货物具有相对传送带向上的运动趋势 | |
B. | 货物具有相对传送带向下的运动趋势 | |
C. | 货物受传送带的摩擦力沿传送带向上 | |
D. | 传送带没有给货物摩擦力作用 |
7.如图所示表示甲、乙两运动物体相对同一原点的s-t图象,下面有关说法中正确的是( )
A. | 甲和乙都作变速直线运动 | B. | 甲、乙运动的出发点相距s0 | ||
C. | 乙运动的比甲运动的慢 | D. | 乙比甲早出发t1的时间 |
17.如图,冰壶是冬奥会的正式比赛项目,冰壶在冰面运动时受到的阻力很小,以下有关冰壶的说法正确的是( )
A. | 冰壶在冰面上的运动直接验证了牛顿第一定律 | |
B. | 冰壶在冰面上做运动状态不变的运动 | |
C. | 冰壶在冰面上的运动说明冰壶在运动过程中惯性慢慢减小 | |
D. | 冰壶在运动过程中抵抗运动状态变化的“本领”是不变的 |
4.跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,当跳伞运动员从直升机上由静止跳下后,在下落过程中若受到水平风力的影响,下列说法正确的是( )
A. | 风力越大,运动员下落时间越长,运动员可完成更多的空中表演动作 | |
B. | 风力越大,运动员下落时间越短,有可能对运动员造成伤害 | |
C. | 运动员下落时间与风力大小无关 | |
D. | 运动员着地速度与风力大小无关 |
2.某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系.实验室提供如下器材:
A.表面光滑的长木板(长度为L);B.小车;C.质量为m的钩码若干个;D.方木块(备用于垫木板);E.米尺;F.秒表.
(1)实验过程:
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.实验中,通过向小车放入钩码来改变物体的质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用的时间t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同学记录了数据如下表所示:
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变(填“改变”或“不改变”),经过分析得出加速度和质量的关系为无关.
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如表:
请先在如图所示的坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图,然后根据所作的图线求出当地的重力加速度g=9.80m/s2.进一步分析可知,光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为a=gsinα.
(2)该探究小组所采用的探究方法是控制变量法.
A.表面光滑的长木板(长度为L);B.小车;C.质量为m的钩码若干个;D.方木块(备用于垫木板);E.米尺;F.秒表.
(1)实验过程:
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.实验中,通过向小车放入钩码来改变物体的质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用的时间t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同学记录了数据如下表所示:
质量 时间 t次数 | M | M+m | M+2m |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如表:
L(m) | 1.00 | ||||
h(m) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
sinα=$\frac{h}{L}$ | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
a(m/s2) | 0.97 | 1.950 | 2.925 | 3.910 | 4.900 |
(2)该探究小组所采用的探究方法是控制变量法.