题目内容

(8分)为了精确测量某一玩具电动机中线圈的电阻,某实验小组设计了如图甲所示的电路,可供选择的仪器如下:
电流表A1(0~3A,约0.1Ω);               滑动变阻器R1(1000Ω);
电流表A2(0~100mA,约3Ω);             滑动变阻器R2(10Ω);
定值电阻R0=20Ω;电源E(3V,约1Ω);     电压表及开关、导线若干。

⑴请按图甲将图乙实物图连接完整;
⑵应选择的电流表是       ,滑动变阻器是       
⑶测量过程中应保证电动机             (选填“转动”或“不转动”);
⑷该实验小组已将实验测得的数据在图丙中标出,请你由标出的点作出图线,并根据图线求得玩具电动机M中线圈电阻R=       Ω。(结果保留两位有效数字)

⑴略,见解析;⑵A2,R2;⑶不转动;⑷略,见解析,20Ω(19~22Ω)。

解析试题分析:⑴根据题图甲可知,采用了滑线变阻器的分压式接法,故需从滑线变阻器的左下接线柱引线至电源的负极,电压表测量了定值电阻R0与电动机两端的电压,采用电流表的外接法,故需从电压表的“+”接线柱引线至电流表的“-”接线柱或电动机与电流表连线的接线柱,其电路连接如下图所示;

⑵假设电动机电阻为零,流过电流表的最大电流约为:=0.15A,显然所选用的电流表应是A2,若用A1,指针仅仅在左端较小区域内,读数误差太大,又因滑线变阻器采用分压式接法,若选用阻值较大的R1调节不方便,所以应选用阻值较小的R2
⑶本实验所用的方法是伏安法测电阻,原理是欧姆定律,因此应用于纯电阻电路,即电动机处于不转动状态;
⑷根据描点作图,作出U-I关系图线如下图所示,在该U-I关系图象中,其斜率即表示了电动机与定值电阻阻值之和,有:R=k-R0Ω-20Ω=20Ω(由于读数误差,结果在19~22Ω之间均可)。

考点:本题主要考查了用伏安法测电阻的实验问题,涉及实物连线、仪器选取、实验原理的理解、数据处理,描点作图等知识,属于中档题。

练习册系列答案
相关题目

(9分)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落,打点计时器在重锤拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点痕进行测量,即可验证机械能守恒定律。

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上;
C.用天平测出重锤的质量;
D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带;
E.测量纸带上某些点间的距离;    
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
其中没有必要进行的步骤是            ,操作不当的步骤是          
(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值。根据打出的纸带,选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E,测出各点之间的距离如图所示。使用交流电的频率为,则计算重锤下落的加速度的表达式=         。(用表示)

(3)在验证机械能守恒定律的实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能,其主要原因是重锤和纸带下落过程中存在阻力作用,可以通过该实验装置测阻力的大小。若已知当地重力加速度为g,还需要测量的物理量是         。试用这些物理量和纸带上的数据符号表示重锤和纸带在下落的过程中受到的平均阻力大小=_________________。

甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示。

①(4分)两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响。他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做_________    ___运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m             小车的质量M。(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系。
②(4分)甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据,可以算出小车的加速度a=              m/s2。(结果保留三位有效数字)
③(4分)乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a与1/M图线后,发现:当1/M较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是(      )

A.改画a与的关系图线
B.改画a与的关系图线
C.改画 a与的关系图线
D.改画a与的关系图线

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