题目内容

在“用单摆测定重力加速度”的实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长l，但摆线的长度l’可以准确测量。现使用同一摆球，多次改变摆线长度l’并测得每一次相应的摆动周期T对于数据处理方法，下列说法中正确的是（   ）
A．l’与T2不是直线关系
B．摆长l可以利用l’-T2图线求出
C．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的相同
D．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的不同
BC
根据公式可得，，可以发现l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的相同，并且摆长l可以利用l’-T2图线求出，
故选BC
练习册系列答案
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（6分）如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：

（1）当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结果可表明（      ）
A．两小球落地速度的大小相同
B．两小球在空中运动的时间相等
C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
D．两小球在空中运动时的加速度相等
（2）利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示．图中O为坐标原点，B点在两坐标线交点，坐标xB =" 40cm" ，yB = 20cm，A、C点均在坐标线的中点．则a小球水平飞出时的初速度大小为vo= ______ __m/s；平抛小球在B点处的即时速度的大小vB=____   __m/s。
如图所示是一小车在斜面上匀加速下滑过程中，通过打点计时器打出的纸带．纸上两相邻计数点的时间间隔为0.10s．由此可以得出打点计时器在打c点时小车的速度大小为         ，小车运动的加速度大小为      ．(结果保留三位有效数字)

小题1:中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们对于电源的要求，相同点是                     ；不同点是           _____     。
小题2:图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片，由图看出，小车正在向  运动（填 “左”或“右”）；小车开始运动时，所在位置是          。
在做《研究共点力的合成》实验时。
小题1:实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，此时记下弹簧秤示数、细绳套方向和O点位置；再用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到__________，做好有关记录。

小题2:实验时得到结果如图所示，（F’与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点），图中用一只簧秤拉时测得的力是_______。
伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：
（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来的高度；
（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
（3）如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；
（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是（框内数字表示上述程序的号码）
A．事实2®事实1®推论3®推论4B．事实2®推论1®推论3®推论4
C．事实2®推论3®推论1®推论4D．事实2®®推论1®推论4
某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况。某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度等于    
m/s2，在打D点时纸带的速度为     （保留两位有效数字)，F到G的距离为     cm.
读出下列仪器测量的读数。 

小题1:图是研究小车运动时的s-t图的实验装置

①发射器和接收器组成       传感器，
②这组传感器测量的物理量是        ．
小题2:指出图的s-t图中指定区域内小车的运动状态．
l～2区域：________．
3～4区域：________．
5～6区域：________．

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