题目内容

【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,实验装置示意图如图甲所示,其中为橡皮绳,为细绳,为固定橡皮绳的图钉,为橡皮筋与细绳的结点,先用两个弹簧测力计将橡皮绳的一端拉至点,记录两个拉力;再用一个弹簧测力计将橡皮绳拉至点,记录其拉力。图乙是某同学在白纸上根据实验结果做出的力的图示。

1)如果没有操作失误,图乙中的两力中,方向一定沿图甲中的方向的是____

2)此实验中,运用平行四边形定则找到了合力与分力的关系,那么还可以研究以下哪些物理量____(选填选项前的字母)

A. 加速度 B. 位移 C. 路程 D. 速度

【答案】 ABD

【解析】

1[1]的合力的实际值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向,而理论值是通过平行四边形定则得到的值,所以图乙中的两力中,通过平行四边形定则得到的值,方向一定沿AO方向的是一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力,即为

2[2]平行四边形定则是所有矢量合成与分解都遵循的法则,则此实验还可以研究加速度、位移以及速度的合成与分解问题,路程是标量,不符合平行四边形定则,故ABD正确,C错误;

故选ABD

练习册系列答案
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【题目】某小组同学“探究加速度与力、质量的关系”实验。为运动的物体提供一个恒定的合力以及测出这个合力的大小是本实验的关键,甲同学采用“阻力补偿法”来探究。实验装置如图甲所示,把木箱一端垫高,平衡摩擦力影响。保持小车质量不变,通过改变槽码的个数,可以改变小车所受的拉力,与此对应,处理纸带上打出的点来测量加速度;当保持小车受的拉力不变,通过增减小车中的重物改变小车的质量,处理纸带上打出的点来测量加速度。乙同学采用“通过位移之比测量加速度之比的方法”来探究,实验装置如图乙所示,将两辆相同的小车放在水平木板上,前段各系一条细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可以放不同的重物。把木板一端垫高,平衡摩擦力影响。用黑板擦控制小车的动与停。

1)甲同学按照自己的实验方案进行了实验,并将所获得的6组数据对应地绘制在图丙所示图中,请你根据图中点迹,绘制一条可以反映加速度和拉力关系的图线______

2)甲同学进行实验时忘记了将轨道右端垫高平衡摩擦力,一直使轨道处于水平状态,请根据牛顿运动定律,通过推导说明由这种操作和正确操作分别获取的数据所绘制的图线的斜率和纵轴截距_______

3)乙同学的实验方案就是想通过测量位移之比来测量加速度之比,请分析说明该实验方案的可行性_________

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