题目内容

【题目】关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是

A. 摩擦起电说明电荷能够被创造

B. 摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷

C. 感应起电说明电荷从带电的物体A转移到原来不带电的物体B上去了

D. 感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分

【答案】D

【解析】试题摩擦起电和感应起电的实质是电荷的转移，即从物体的一个部分转移到物体另一个部分，电荷不能凭空创造而出，所以D对

练习册系列答案
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【题目】如图1所示，用“碰撞实验器“可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．
（1）实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通过仅测量 ______ （填选项前的符号），间接地解决这个问题．
A．小球开始释放高度h
B．小球抛出点距地面的高度H
C．小球做平抛运动的射程

（2）图2中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球ml多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP． 然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球ml从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复．接下来要完成的必要步骤是 ______ ．（填选项前的符号）
A．用天平测量两个小球的质量ml、m2
B．测量小球m1开始释放高度h
C．测量抛出点距地面的高度H
D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
E．测量平抛射程OM，ON
（3）经测定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地点的平均位置距O点的距离如图所示．碰撞前、后m1的动量分别为p1与p1′，则p1：p1′= ______ ：11；若碰撞结束时m2的动量为p2′，则p1′：p2′=11： ______ ．
实验结果表明，碰撞前、后总动量的比值为 ______ ．（此问结果保留三位有效数字）

【题目】甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移-时间图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）

A. t1时刻乙车从后面追上甲车

B. t1时刻两车相距最远

C. t1时刻两车的速度刚好相等

D. 0到t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度

【题目】如图所示的电路中，电源电压恒为9V，电压表的量程为0—15V，电流表的量程为0—0.6A，滑动变阻器R的规格为20Ω lA，灯泡L上标有"6V 3W"的字样，假设灯丝的电阻不变。闭合开关，在不损坏电路元件的情况下，下列说法中正确的是 （　　）

A. 电流表示数的变化范围是0.1—0.5A

B. 电压表示数的变化范围是3—6V

C. 整个电路消耗的总功率的变化范围是3—4.5W

D. 滑动变阻器允许的调节范围是6—20Ω

【题目】一个足够长的绝缘斜面，倾角为，置于匀强磁场中，磁感应强度为B，方向垂直于纸面向里，与水平面平行，如图所示，现有一带电荷量为q，质量为m的小球在斜面顶端由静止开始释放，小球与斜面间的动摩擦因数为μ，则

A. 如果小球带正电，小球在斜面上的最大速度为

B. 如果小球带正电，小球在斜面上的最大速度为

C. 如果小球带负电，小球在斜面上的最大速度为

D. 如果小球带负电，小球在斜面上的最大速度为

【题目】在机场货物托运处，常用传送带运送行李和货物，如图所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行，下列说法正确的是

A. 匀速上行时b受3个力作用

B. 匀加速上行时b受4个力作用

C. 若上行过程传送带因故突然停止时，b受4个力作用

D. 若上行过程传送带因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原来大

【题目】（6分）“验证力的平行四边形定则”实验中

(1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：

A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线．

B．在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录：结点O的位置、钩码个数及细线方向。

C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度，如图乙表示，小心调整B、C的位置，使______________ ，并记录钩码个数及细线方向．

如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中

＝________.

【题目】如图所示，光滑平台上有两个刚性小球A和B，质量分别为2m和3m，小球A以速度v0向右运动并与静止的小球B发生碰撞（碰撞过程不损失机械能），小球B飞出平台后经时间t刚好掉入装有沙子向左运动的小车中，小车与沙子的总质量为m，速度为2v0，小车行驶的路面近似看做是光滑的，求：

（1）碰撞后小球A和小球B的速度；

（2）小球B掉入小车后的速度。

【题目】决定惯性大小的因素是物体的（　　）

A. 质量 B. 速度 C. 加速度 D. 动能

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