题目内容

物理学中，运动合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是
A．比值定义B．控制变量C．等效替代D．理想模型
C
运动合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是等效替代，选C(合运动和若干分运动效果相同，合力和若干分力效果相同，极短时间内的平均速度跟某点瞬时速度效果相同)
练习册系列答案
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上海到南京的列车已迎来第五次大提速，速度达到v1=180km/h．为确保安全，在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯．当列车还有一段距离才到达公路道口时，道口应亮出红灯，警告未越过停车线的汽车迅速制动，已越过停车线的汽车赶快通过．如果汽车通过道口的速度v2=36km/h，停车线至道口栏木的距离x0=5m，道口宽度x=26m，汽车长l=15m（如图所示），并把火车和汽车的运动都看成匀速直线运动．问：列车离道口的距离L为多少时亮红灯，才能确保已越过停车线的汽车安全驶过道口？
关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（　　）
A．打点计时器应用低压交流电源，交流电频率为50Hz
B．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面
C．要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源
D．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺
一物体运动时纸带打出的点如图所示，左边的点为先打出的点，则下列说法正确的是（　　）
A．物体做加速运动B．物体做减速运动
C．物体做匀速运动D．物体的加速度一定不变
研究下列物理问题时用到“控制变量”这一研究方法的是（   ）
A．用细管显示玻璃瓶受挤压时的形变
B．利用速度—时间图像推导匀变速直线运动的公式
C．验证力的平行四边形定则
D．探究加速度、力和质量三者之间的关系
在一探究实验中，一个小球在一个斜面上由静止滚下，小球滚动的距离S和小球运动过程中经历的时间T之间的关系如表所示．由表中数据可以初步归纳出小球滚动的距离S和小球滚动的时间T的关系是______
T（s）0.250.51.02.0…
S（cm）5.02080320…
某同学在“利用打点计时器测量匀变速直线运动加速度”的实验中获得一条如下图所示的纸带．设计实验时为使电磁打点计时器正常工作该同学应选用______（填“直流”或“交流”）电源，在我国供电系统下打点计时器打出相邻两点对应的时间间隔为______s．现测得BD两点间的距离为16.4cm，那么就可以确定该物体在______点对应的瞬时速度，其大小为______m/s；如果再进一步测得BC两点间的距离为8.1cm，那么就可以得到该运动的加速度为______m/s2．
某同学在“用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度”实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，并在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻的两个计数点间均有4个点未画出．其相邻计数点间的距离如图所示，打点计时器使用的是50Hz的交流电．根据纸带回答下列问题：

（1）计时器打下从A到G这一段小车的平均速度为______m/s．
（2）计时器打下B点时的瞬时速度为______m/s．这一段小车的加速度为______m/s2（以上结果全部保留两位有效数字）
以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器共同的物理思想方法是
A．极限的思想方法B．猜想的思想方法
C．控制变量的方法D．放大的思想方法

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