如左下图.该螺旋测微器的读数为 mm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如左下图，该螺旋测微器的读数为_________mm。

6.690 mm（6.689—6.691均可得分）

试题分析：主尺读数为6.5mm，可动刻度读数为19.0×0.01mm，所以读数为6.5mm+19.0×0.01mm=6.690 mm
点评：难度较小，螺旋测微器和游标卡尺在读数时，先读主尺再读可动刻度，注意螺旋测微器需要估读

练习册系列答案

名师优选卷系列答案

青海省中考模拟试卷系列答案

中考指导系列答案

习题e百课时训练系列答案

68所名校图书小学毕业升学考前突破系列答案

一通百通系统归类总复习系列答案

新动力系列答案

一路领先大提速同步训练与测评系列答案

中考导航总复习系列答案

中考快递同步检测系列答案

相关题目

电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用电源的计时仪器，电磁打点计时器工作的电压是 V，电火花打点计时器工作电压是 V，当电源频率是50Hz时，它每隔打一个点。在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，得到纸带如图，由图可知点O与点D之间的距离d= ；

．关于验证机械能守恒定律实验，下面列出一些实验步骤：

A．用天平称出重物和夹子质量

B．在三条纸带中选出较好的一条

C．将纸带穿过打点计时器的限位孔，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器，处于静止状态

D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调到6 V(电源不接通)

E. 把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直面内
F. 在纸带上选取两个点，进行测量并记录数据，进行计算，得出结论，完成实验报告.
G. 用秒表测出重物下落的时间
H. 接通电源，待计时器打点稳定后释放纸带
I.切断电源，更换纸带，重新进行两次实验
（1）对于本实验以上步骤中，不必要的有______；正确步骤的合理顺序是 (填写代表字母)．
(2)若实验中所用重物的质量m＝1 kg.打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02 s，则记录B点时，重物速度v_B＝，重物动能E_k＝．(g取9.8 m/s²)

(3)根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以

为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图中的 (　　)

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F图线如右图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（4）如果

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
A．加速度a与质量m成正比        B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比        D．质量m与加速度a成正比
（5）在研究物体的“加速度、作用力和质量” 三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法（B）控制变量法（C）等效替代法（D）类比法

（6分）在用单摆测重力加速度的实验中：
（1）实验时必须控制摆角在______________以内，并且要让单摆在______________平面内摆动；
（2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出L-T²图线，如图所示，再利用图线上任意两点A、B的坐标（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=______________。

(3)若该同学测量摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则以上述方法算得的g值和真实值相比是______________的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行．

①比较这两种方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．
②图丙是采用甲方案时得到的一条纸带，现选取N点来验证机械能守恒定律．下面是几位同学分别用不同方法计算N点的速度，其中正确的是：

A．v_N=gnT	B．v_N=g(n-1)T
C．v_N=	D．v_N=

( 6 分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，
( l ）下列器材中不必要的是________（只需填字母代号）

( 2 ）由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果mgh________________

mv²(选填“<”或”>”)

某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长x₀=4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示．

钩码个数	1	2	3	4	5
弹力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
弹簧的长度x/cm	7.0	9.0	11.0	13.0	15.0

（1）根据表中数据在图中作出F-x图线．
（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k=    ．
（3）图线与x轴的交点坐标大于x₀的原因是              ．

(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是(　　)　

A．同一次实验中，O点位置不允许变动

B．实验中，要记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

(2)如图所示，是甲乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？______(填“甲”或“乙”)