(1)在“验证机械能守恒定律实验中.打出的纸带如下图所示.其中1.2.3.4.5为相邻点.设重锤质量为m.交变电源周期为T.则打第4点时重锤的动能可以表示为 .(2)为了求起点0到第4点重锤的重力势能变化.需要知道重力加速度g的值.这个g值应该是 A．取当地的实际g值B．根据打出的纸带.用ΔS = gT2求出C．近似取10m/s2即可D．以上说法� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

(1）在“验证机械能守恒定律”实验中，打出的纸带如下图所示，其中1、2、3、4、5为相邻点。设重锤质量为m，交变电源周期为T，则打第4点时重锤的动能可以表示为___________。

（2）为了求起点0到第4点重锤的重力势能变化，需要知道重力加速度g的值，这个g值应该是____________（填选项的序号即可）

A．取当地的实际g值	B．根据打出的纸带，用ΔS = gT²求出
C．近似取10m/s²即可	D．以上说法均不对

（1）

或

（2）（A）

试题分析：（1）做匀变速直线运动的物体一段过程中的中间时刻速度等于该段过程中的平均速度，所以

,故此点具有的动能为

（2）实验的目的是验证机械能守恒，所以求解重力势能变化需要的g应取当地的实际g值．如果采用

求解，那么求出来的只是运动的加速度．故选A．
点评：纸带问题的处理时力学实验中常见的问题．我们可以纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．

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某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。

（1）本实验采用的科学方法是
A．控制变量法    B．假设法   C．理想实验法   D、等效替换法
（2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小。若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选     组比较合理。
A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g
（3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是（    ）
A．应先释放小车再接通打点计时器的电源
B．电火花计时器的工作电源为直流220v
C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s
D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
（4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a =      m/s²。（小数点后保留两位有效数字）

（1）．研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差____________
A．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
C．使斜槽末端的切线保持水平
（2）．如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为1.25cm，如果取g＝10m/s²，那么：

①小球平抛运动的初速度大小是___________m/s；
②小球运动到B点时在竖直方向的分速度大小是_________ m/s；

“探究加速度与力的关系”的实验装置如图。

本实验中使用的电火花计时器，使用（1）（选填“直流”或“交流”）电源。已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为（2）　　s。为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量（3）　　（选填“小”或“大”）得多。

如下图所示，螺旋测微器的示数为

（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果有影响
其中正确的是 _。（填入相应的字母）
（2）图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_______(填“甲”或“乙”)

（6分）按现行高中物理课本中的要求做下列五个力学实验时，需要使用天平的实验有；需要使用打点计时器的实验有；需要使用刻度尺的实验有。（只填对应的实验代号）

A．研究匀变速直线运动

B．探究弹力和弹簧伸长关系

C．验证力的平行四边形定则

D．验证牛顿第二定律

E、探究动能定理
F、验证机械能守恒

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（）

A．两细线必须等长，用两弹簧秤同时拉细线时两弹簧秤示数之差应尽可能大

B．弹簧秤、细线、橡皮条都应与木板平行

C．同一实验中，两次拉伸橡皮条和细绳的结点都必须到相同的位置

D．拉橡皮条的细线要长些，标记同一细线方向的两点要远些

某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，设计了如图所示的实验装置。已知他所用钩码的质量每个都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并记下对应的钩码个数，然后将数据填在表格中，最后通过数据分析得出结论。在个实验中，这位同学是以代替弹簧的弹力的。