题目内容
为了探究滑动摩擦力，张颖同学利用牙刷做实验．当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析不正确的是（ ）分析：（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．
（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
解答：解：A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；所以此选项是正确的．
B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的．
C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的．
D、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此选项是错误的．
本题选错误的，故选D．
B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的．
C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的．
D、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此选项是错误的．
本题选错误的，故选D．
点评：（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；
（2）掌握二力平衡条件的运用．
（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．
（2）掌握二力平衡条件的运用．
（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．
练习册系列答案
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科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题．
（1）在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧秤通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．在本实验中，下列说法正确的是
出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t． ①木板的加速度可以用d、t表示为a=
