题目内容
(2007?广东模拟)(1)某同学测定匀变速直线运动的加速度时,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…,如图所示甲、乙、丙三段纸带,分别是从三条不同纸带上撕下的.
①在甲、乙、丙三段纸带中,属于纸带A的是
②打A纸带时,物体的加速度大小是
(2)在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁,通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落,计时装置开始计时.立柱上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t,再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s.为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系.
①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的,你猜想s可能与
①在甲、乙、丙三段纸带中,属于纸带A的是
乙
乙
②打A纸带时,物体的加速度大小是
3.1m/s2
3.1m/s2
(2)在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁,通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落,计时装置开始计时.立柱上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t,再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s.为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系.
①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的,你猜想s可能与
t
t
成正比,或可能与t2
t2
成正比,或可能与t3
t3
成正比,…根据你能猜想,为了达到实验目的,应如何处理实验数据?分析:(1)根据匀变速直线运动的特点(相邻的时间间隔位移之差相等)去判断问题.
利用匀变速直线运动的推论求解加速度和速度.
(2)观察数据用描点法即可画图,如果图象为倾斜的直线,比较直观,可以得出两个变量是线性关系.
利用匀变速直线运动的推论求解加速度和速度.
(2)观察数据用描点法即可画图,如果图象为倾斜的直线,比较直观,可以得出两个变量是线性关系.
解答:解:(1)根据匀变速直线运动的特点(相邻的时间间隔位移之差相等)得出:
x34-x23=x23-x12=x12-x01
所以属于纸带A的是乙图.
(2)根据运动学公式△x=at2得:
a=
=3.1m/s2
(2)①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的,你猜想s可能与t成正比,或可能与t2成正比,或可能与t3成正比,处理方法:尝试作出s--t图,看是否是直线,若不是再作出s--t2图或s--t3图,知道作出的图象是倾斜的直线.
故答案为:(1)①乙 ②3.1m/s2
(2)①设计一个记录实验数据的表格 ②t、t2、t3;
处理方法:尝试作出s--t图,看是否是直线,若不是再作出s--t2图或s--t3图
x34-x23=x23-x12=x12-x01
所以属于纸带A的是乙图.
(2)根据运动学公式△x=at2得:
a=
△x |
t2 |
(2)①设计一个记录实验数据的表格
位置 | ||||||
时间t/s | ||||||
位移S/m |
故答案为:(1)①乙 ②3.1m/s2
(2)①设计一个记录实验数据的表格 ②t、t2、t3;
处理方法:尝试作出s--t图,看是否是直线,若不是再作出s--t2图或s--t3图
点评:(1)对于纸带的问题,我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律.
(2)该题主要考查了根据图象得出结论的能力,难度不大,属于基础题.
(2)该题主要考查了根据图象得出结论的能力,难度不大,属于基础题.
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