题目内容
【题目】在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置。
(1)安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与_____平行。(填A或B)
A.桌面 B.长木板
(2)平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，采用_______。(填A或B)
A.观察法 B.控制变量法
(3)保持小车受力不变，利量不同质量的小车在这个力作用下的加速度，某次实验中打出如图(乙)所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz)，则加速度a=______m/s.(结果保留三位有效数字)
(4)子昂同学把实验得到的几组数据画成下图的a-m图像，为了更直观得到物体的加速度与其质量的关系，你应该建议他改画a和____________的关系图像。
【答案】 （1）B （2）B （3）1.20m/s2 （4）
【解析】(1)安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与长木板平行，故选B.
(2)平衡摩擦力后，为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，采用控制变量法；故选B.
(3)由逐差法求得加速度： 
(4) 因a-
是线性关系，则应该建议他改画a和
的关系图像
名校课堂系列答案【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置：
（1）以下实验操作正确的是
A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 |
B．调节滑轮的高度，使细线与木板平行 |
C．先接通电源后释放小车 |
D．实验中小车的加速度越大越好 |
（2）在实验中，得到一条如图乙所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，则小车的加速度a= m/s2（结果保留两位有效数字）。
（3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图丙所示。图线 是在轨道倾斜情况下得到的（填“①”或“②”）；小车及车中砝码的总质量m= kg。
