有一个教学用的可拆变压器.如图甲所示.它有两个外观基本相同的线圈A.B.线圈外部还可以绕线.(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A.B线圈的电阻值.指针分别对应图乙中的a.b位置.由此可推断线圈的匝数较多(2)如果把它看成理想变压器.现要测量A线圈的匝数.提供的器材有:一根足够长的绝缘导线.一只多用电表和低压交流电源.请简要叙述实验的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示。它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线。

（1）某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，由此可推断　　　线圈的匝数较多（选填“Ａ”或“Ｂ”）

（２）如果把它看成理想变压器，现要测量Ａ线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线，一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤（写出要测的物理量，并用字母表示）。

Ａ线圈的匝数为n_A＝　　　　，（用所测物理量符号表示）

(1)　　 a 　;

(2)　　　　　在线圈B上缠上10圈导线　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3) n_A＝　　10U_A:U_B 　　，（用所测物理量符号表示）

解析:略

练习册系列答案

（1）某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应右图中的a、b位置，则A线圈的电阻

Ω；若A做原线圈，B做副线圈，则此变压器为

降

压变压器．
（2）如果把它看作理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤（写出要测的物理量，并用字母表示）．

①用绝缘导线在变压器的铁芯上绕制n匝线圈②将A线圈与低压交流电源相连接③用多用电表的交流电压档分别测出A线圈输入电压U_A和绕制线圈的输出电压U

A线圈的匝数为n_A=

．（用所测物理量符号表示）

有一个教学用的可拆变压器，如下图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线．
（1）某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为

Ω，由此可推断

线圈的匝数较多（选填“A”或“B”）．
（2）如果把它看做理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请完成实验的步骤填空：①用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈；
②将

线圈与低压交流电源相连接；
③用多用电表的

交流电压

挡分别测量A线圈的输入电压U_A和绕制线圈的输出电压U
④则A线圈的匝数为

．

（2006?南通一模）有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线．

（1）某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为

Ω，由此可推断

线圈的匝数较多（选填“A”或“B”）．
（2）如果把它看作理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤（写出要测的物理量，并用字母表示）．

①用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈；
②将A线圈与低压交流电源相连接；
③用多用电表的交流电压挡分别测量A线圈的输入电压U_A和绕制线圈的输出电压U；
④求解A线圈的匝数n_A．

A线圈的匝数为n_A=

．（用所测物理量符号表示）

有一个教学用的可拆变压器，它的原副线圈外部还可以绕线，原线圈可以接220V交变电流，现在要测定原线圈的匝数，除有220V交变电源、一根足够长的绝缘导线外，还需要什么器材？实验中需要测量哪些物理量？写出原线圈的匝数的表达式．

有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A和B，线圈外部还可以绕线.

图甲图乙

（1）某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b 位置，则A线圈的电阻为__________Ω，由此可推断__________（选填“A”或“B”）线圈的匝数多.

（2）如果把它看作理想电压表，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的基本步骤（写出要测的物理量，并用字母表示）.

______________________________________________________________________________

A线圈的匝数n_A=____________.

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