题目内容

如图所示，重为20N的物体在两根对称的轻绳和竖直的轻弹簧作用下保持静止，两轻绳与竖直方向的夹角为均370，弹簧的劲度系数k=200N/m。下列数据中能让物体保持静止的是( ）

A. 轻绳弹力T=10N,弹簧处于伸长状态，形变量为2cm

B. 轻绳弹力T=10N,弹簧处于压缩状态，形变量为18cm

C. 轻绳弹力T=20N,弹簧处于拉伸状态，形变量为6cm

D. 轻绳弹力T=20N,弹簧处于拉伸状态，形变量为26cm

 

C

【解析】

试题分析：A中物弹力,方向竖直向下，所以在竖直方向上，向上的力大小，不能静止，A错误

B中，弹力,方向竖直向上，所以在竖直方向上，向上的力大小，不能静止，B错误，

C中，弹力，方向竖直向下，所以在竖直方向上，向上的力大小，故能保持静止，，C正确；

D中，弹力，方向竖直向下，所以在竖直方向上，向上的力大小，故不能保持静止，D错误，

考点：考查了力的合成与分解，共点力平衡

 

练习册系列答案
相关题目

著名物理学家、诺贝尔奖获得者费恩曼曾讲过这样一则笑话.一位女士由于驾车超速而被警察拦住.警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是90公里每小时！”.这位女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了90公里呢？”“太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过90公里.”“这也是不可能的.我只要再行驶15公里就到家了，根本不需要再开过90公里的路程.”对话中所谈的内容反映出这位太太没有认清的科学概念是

A.位移 B.路程 　 C.速度 D.加速度　

 

质量为m的木块在拉力F的作用下，在水平地面上做匀速运动，如图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么物体受到的滑动摩擦力大小为（ ）

A．μmg B．μ（mg+Fsinθ）

C．μ（mg－Fsinθ） D．Fcosθ

 

某同学用如下左图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度g=10m/s2）

(1）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系图线.

（2）根据你所描的点可知记录肯定有问题的是第 组数据

（3）合理使用的情况下，这种规格弹簧的劲度系数为 N/m。（结果保留三位有效数字）

（4）把完全相同的这样两根弹簧串联之后竖直悬挂，若挂上340g的钩码，则总形变量为 m，每根弹簧的弹力为 N。

 

物体自t=0开始做初速度为零的匀加速直线运动，已知在t时间内通过的位移为。则关于在处的速度v1和在时刻的速度v2，下列判断正确的是 ( ）.

A．v1>v2 B. C. D.

 

在弹簧秤钩下竖直悬挂一个小球并保持静止，下列说法中正确的是（     ）  

A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力  

B．小球所受弹簧秤的拉力的施力物体是小球  

C．弹簧秤对小球的拉力的施力物体是弹簧秤  

D．小球对弹簧秤拉力与弹簧秤对小球的弹力是一对平衡力

 

（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

A．两根细绳必须等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D．在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

其中正确的是 ­­­___ _____。（填入相应的字母，有且仅有一个答案是对的）

（2）图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？____(填“甲”或“乙”)

 

 

如图所示质量为m的物体在力F的作用下在天花板上沿水平方向作匀速直线运动，接触面间的动摩擦因数为μ。则下列说法中正确的是（ ）

A．物体一定受三个力的作用

B．物体一定受四个力的作用

C．物体可能受五个力的作用

D．物体可能受二个或四个力的作用

 

火车在平直的水平轨道上匀速行驶，门窗关闭的车厢内有一人向跳起，发现仍落回原处，这是因为( )

A.人跳起时会得到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动

B.人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，使他随火车一起向前运动

C.人跳起后车在继续前进，所以人落下后必然偏后一些，只是距离很小无法区别而已

D.人跳起后直至落地，在水平方向上人和车具有相同的速度

 

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网