[题目]人站在电梯内加速上升的过程中.电梯对人的支持力所做的功等于( )A. 人的动能增加量B. 人的势能的增加量C. 人的机械能增加量D. 人克服重力所做的功题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】人站在电梯内加速上升的过程中，电梯对人的支持力所做的功等于（　　）

A. 人的动能增加量

B. 人的势能的增加量

C. 人的机械能增加量

D. 人克服重力所做的功

【答案】C

【解析】

A.根据动能定理知，人的动能增加量等于支持力和重力对人做功的代数和，因支持力做正功，重力做负功，可知，人的动能增加量小于电梯对人的支持力所做的功；故A错误.

BD.人加速上升，支持力大于重力，则支持力所做的功大于人克服重力做的功，则人的势能的增加量小于电梯对人的支持力所做的功；故BD错误.

C.根据功能关系可知，电梯对人的支持力所做的功等于人的机械能增加量；故C正确.

练习册系列答案

（1）小球在水中运动的时间和加速度；

（2）从水面上方多高处由静止释放小球，才能使小球从释放到落至池底所用时间最短．

【题目】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学实验得到的纸带如图所示，在纸带上选择了标为1﹣7的7个记数点，每相邻的两个记数点间还有四个点没有画出．相邻两计数点之间的距离如图所示，则：（结果保留两位有效数字）

（1）请填写本实验所需要的实验器材：

复写纸、纸带、导线、_________________________、一端带有滑轮的长木板、小车、学生电源、细绳、坐标纸；

（2）请将实验步骤的先后顺序用字母填写在空格中：

A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

B．把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路

C．换上新的纸带，再重复做两次

D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面

E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动

F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码

G．断开电源，取出纸带

实验步骤：D，B，_____，A，E，_____，C；

（3）每两个相邻的计数点的时间间隔为______s；

（4）由以上数据计算打点计时器在打3号点时，小车的瞬时速度为________m/s．

【题目】对光的波粒二象性的说法中，正确的是( )

A. 光电效应和康普顿效应揭示了光的粒子性

B. 光子与电子是同一种粒子，光波与机械波不是一种波

C. 光的波动性和粒子性是矛盾的，要么具有波动性，要么具有粒子性

D. 光波不同于宏观概念中那种连续的波，它是表明大量光子运动规律的一种概率波

【题目】做曲线运动的物体，在运动过程中，一定发生变化的物理量是

A. 速度B. 加速度C. 动能D. 合力

【题目】在一次救援中，一辆汽车停在一小山坡底，突然司机发现在距坡底240m的山坡处一巨石以8m/s的初速度0.4m/s2的加速度匀加速滚下，巨石到达坡底后速率不变，在水平面的运动可以近似看成加速度大小为0.2m/s2的匀减速直线运动；司机发现险情后经过2s汽车才启动起来，并以0.5m/s2的加速度一直做匀加速直线运动（如图所示）。求：

（1）巨石到达坡底时间和速率分别是多少？

（2）汽车司机能否安全脱险？

【题目】某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如下图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2)

试根据这些实验数据在下图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线____________

该弹簧的劲度k=________________

【题目】一质点从原点开始沿x轴正方向做直线运动，速度与时间的关系如图所示．下列说法正确的是（　　）

A. 内质点做往复运动

B. 第1秒内和第4秒内质点的加速度方向相同

C. 第2秒末和第4秒末质点所处的位置相同

D. 第1秒内质点的平均速度与第2秒内质点的平均速度相等

【题目】如图所示，一质量M=3.0kg的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一质量m=1.0kg的小木块A，现以地面为参考系，给A和B以大小均为4.0m/s、方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，但最后A并没有滑离B板。站在地面的观察者看到在一段时间内小木块A正在做加速运动，则在这段时间内的某时刻木板B相对地面的速度大小可能是（）

A. 2.4m/s B. 2.8m/s

C. 3.0m/s D. 1.8m/s

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