题目内容
9.人用手托着质量为m的“小苹果”,从静止开始沿水平方向运动,前进距离L后,速度为v(“小苹果”与手始终相对静止),“小苹果”与手掌之间的动摩擦因数为μ,则下列说法正确的是( )A. | 手对苹果的作用力方向竖直向上 | B. | 苹果所受摩擦力大小为μmg | ||
C. | 手对苹果做的功为$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 苹果对手做功-μmgL |
分析 根据物体加速度的方向,结合物体的受力,利用牛顿第二定律和动能定理求解
解答 解:A、苹果的加速度方向水平方向,苹果的合力方向在水平方向上,苹果受到重力和手的作用力,而重力在竖直方向,故手的作用力应为斜上方,故A错误;
B、两物体相对静止,故所受摩擦力为静摩擦力,故B错误
C、根据动能定理可的W=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,故手对苹果做的功为$\frac{1}{2}$mv2,故C正确;
D、由于手发生了位移,且受到水平方向的摩擦力;故苹果对手做功,做功为fx,但静摩擦力不知道,故无法求的做功大小,故D错误
故选:C
点评 做好苹果的受力分析,合理利用牛顿第二定律和动能定理即可判断
练习册系列答案
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19.关于导体的电阻,下列说法中正确的是( )
A. | 由R=ρ$\frac{l}{S}$知,导体的电阻与长度l、电阻率ρ成正比,与横截面积S成反比 | |
B. | 由R=$\frac{U}{l}$可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 | |
C. | 将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一 | |
D. | 金属的电阻率随温度的升高而增大 |
20.目前中国南极考察队队员正在地球南极考察,设想考察队队员在地球南极附近水平面上驾驶一辆冰车向前行进时,由于地磁场作用,冰车两端会有电势差,设驾驶员左方电势为U1,右方电势为U2,则以下说法正确的是( )
A. | 向着南极点行进时,U1比U2高 | B. | 背着南极点行进时,U1比U2低 | ||
C. | 在水平冰面上转圈时,U1比U2高 | D. | 在水平冰面上转圈时,U1比U2低 |
17.蜘蛛虽有8只眼睛,但视力很差,完全靠感觉来捕食和生活,它的腿能敏捷地感觉到落在丝网上的昆虫对丝网造成的振动.当丝网的振动频率为f=200Hz左右时,丝网振动的振幅最大,最大振幅为0.5cm.已知该丝网共振时,蜘蛛能立即捕捉到丝网上的昆虫.则对于落在丝网上的昆虫( )
A. | 当其翅膀振动的频率为200 Hz左右时,蜘蛛能立即捕捉到它 | |
B. | 当其翅膀振动的周期为0.05 s左右时,蜘蛛能立即捕捉到它 | |
C. | 当其翅膀振动的频率为300 Hz左右时,蜘蛛能立即捕捉到它 | |
D. | 当其翅膀振动的频率为250 Hz左右时,该丝网的振幅等于5cm |
4.如图所示,一轻弹簧左端固定在长木块M的左端,右端与小物块m连接,且m与M及M与地面间接触面光滑.开始时m和M均静止,现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2,从两物体开始运动以后的整个过程中,对m、M和弹簧组成的系统(整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度,M足够长),下面正确的说法是( )
A. | 由于F1、F2分别对m、M做正功,故系统机械能不断增大 | |
B. | 当弹簧弹力大小FN与F1、F2大小相等时,m、M的动能最大 | |
C. | 当弹簧拉伸到最长时,m和M的速度皆为零,系统的机械能最大 | |
D. | 由于F1、F2等大反向,故系统的机械能守恒 |
14.如图所示,A1、A2是完全相同的灯泡,线圈L的电阻可以忽略,下列说法中正确的是( )
A. | 开关S接通时,A2灯先亮、A1灯逐渐亮,最后A1A2一样亮 | |
B. | 开关S接通时,A1、A2两灯始终一样亮 | |
C. | 断开S的瞬间,流过A2的电流方向与断开S前电流方向相反 | |
D. | 断开S的瞬间,A1点亮后逐渐变暗熄灭 |
1.如图所示,两个质量相同的小球用长度不等的细线拴在同一点,并在同一水平面内做匀速圆周运动,则它们的( )
A. | 角速度大小相同 | B. | 线速度的大小相等 | ||
C. | 向心加速度的大小相等 | D. | 向心力的大小相等 |
18.如图所示,在发射地球同步卫星的过程中,卫星首先进入椭圆轨道I,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进人地球同步轨道Ⅱ,则( )
A. | 该卫星的发射速度必定大于11.2 km/s | |
B. | 卫星在轨道上运行不受重力 | |
C. | 在轨道I上,卫星在P点的速度大于在Q点的速度 | |
D. | 卫星在Q点通过加速实现由轨道I进入轨道Ⅱ |
19.下面因素中不影响交流发电机产生的电动势的最大值的是( )
A. | 磁感应强度 | B. | 线圈的匝数 | C. | 线圈的面积 | D. | 线圈的初始位置 |