题目内容

【题目】下列说法正确的是（　 　）

A. 元电荷就是电子

B. 元电荷就是质子

C. 元电荷的电荷量是1C

D. 物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍

【答案】D

【解析】A、元电荷是与电子的电荷量数值相等的电荷量，但不是电子．故A错误．B、元电荷是与质子的电荷量数值相等的电荷量，但不是质子．故B错误．C、元电荷是自然界最小的电量，其数值与电子的电荷量数值相等．故C错误．D、带电体所带的电量只能是元电荷的整数倍．故D正确．故选D

练习册系列答案
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【题目】如图所示为一实验小车中利用光脉冲测量车速和行程的装置的示意图，A为光源，B为光电接收器，A、B均固定在车身上，C为小车的车轮，D为与C同轴相连的齿轮。车轮转动时，A发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙一次就形成一个脉冲光信号，被B接收并转换成电信号，由电子电路记录和显示。若实验显示单位时间内的脉冲数为n，累计脉冲数为N，若要测出小车的速度和行程，则还必须测量的物理量或数据是________

A．车轮的半径R和齿轮的齿数P

B．车轮的半径R和齿轮的半径r

C．齿轮的齿数P和齿轮的半径r

D．车轮的半径R和齿轮上齿的间隙宽度d

【题目】下列关于力的说法中，正确的是（ ）

A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中受到向上的力

B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用

C．力是物体对物体的作用

D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在

【题目】下列说法正确的是

A. 跳伞运动员在空中匀速下落过程中，机械能一定守恒

B. 物体沿水平面做匀加速运动，机械能一定守恒

C. 做自由落体运动的小球，机械能一定守恒

D. 从高空下落的雨滴，机械能一定守恒

【题目】关于重力的方向，下列说法中正确的是（ ）

A. 重力的方向总是垂直向下

B. 重力的方向总是竖直向下

C. 重力的方向总是和支持物体的支持面垂直

D. 重力的方向总是垂直接触面向下

【题目】在研究下列问题时，可以把物体看作质点的是（ ）

A. 研究汽车通过某一路标所用的时间

B. 做精彩表演的花样滑冰运动员

C. 研究火车通过某山洞时的位移

D. 计算汽车从天津开到北京所用的时间

【题目】某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示．他使木块以初速度v0=4m/s的速度沿倾角θ=30°的斜面上滑紧接着下滑至出发点，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的v﹣t图线如图乙所示．g取10m/s2．求：

（1）上滑过程中的加速度的大小a1；

（2）木块与斜面间的动摩擦因数μ；

（3）木块回到出发点时的速度大小v．

【题目】在《利用单摆测重力加速度》的实验中，一位同学将摆挂起后，进行如下步骤：

A．测量摆长：用米尺量出摆线的长度；

B．测周期T：将摆球拉起，然后由静止放开，在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始计时，同时将此次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按秒表停止计时，读出这段时间t。算出周期T=t/60；

C．将所测得的和T带入单摆的周期公式T=2算出g值，将它作为最后结果写入报告中去。

指出上面步骤中遗漏或错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正．

①_________________________________________________________________________ ；

② _______________________________________________________________________ 。

【题目】某同学在探究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：

①在小电珠介入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至_______档进行测量。（填选项前的字母）

A.直流电压10V

B.直流电流5Ma

C.欧姆×100

D.欧姆×1

②该同学采用图甲所示的电路进行测量。图中R为滑动变阻器（阻值范围0~20,额定电流1.0A），L为待测小电珠，为电压表（量程6V，内阻20k），为电流表（量程0.6A，内阻1）,E为电源（电动势8V，内阻不计），S为开关。

Ⅰ在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的画片P应置于最________端；（填“左”或“右”）

Ⅱ在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭和开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是______点至________点的导线没有连接好；（图甲中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图甲中的数字，如“2点至3点”的导线）

Ⅲ该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图乙所示，则小电珠的电阻值随工作电压的增大而____________。（填“不变”、“增大”或“减小”）

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