题目内容
美国密执安大学五名学习航空航天工程的大学生，搭乘NASA的飞艇参加了“微重力学生飞行机会计划”，飞行员将飞艇开到6000m的高空后，让飞艇由静止下落，下落过程飞艇所受空气阻力为其重力的0．04倍，这样，可以获得持续25s之久的失重状态，紧接着开启制动装置飞艇又做匀减速运动，若飞艇离地面的最低高度为600m，重力加速度g
，求：
（1）飞艇在25s内所下落的高度；
（2）在飞艇后来的减速过程中，座椅对质量
=60kg大学生的支持力。
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和
如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电，小车的质量为
，托盘（及砝码的质量为
）。
（1）下列说法正确的是________。
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
B．实验时应先释放小车后接通电源 |
C．本实验 |
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作 |
图像（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像，可能是图2中的图线______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（3）如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，由此可求得小车的加速度大小_______
。（结果保留二位有效数字）。
=300N，
=100N，小车加速度的方向_____，加速度的大小_______。（不计地面摩擦）
