题目内容
在探究加速度与力、质量的关系中，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带有打点计时器打上的点计算出．
（1）当M与m的质量满足 时，才可以认为绳对小车的拉力近似等于盘中砝码的重力．
（2）一组同学在做加速度与质量关系的实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据．为了比较容易确定加速度
与质量M的关系，应该做与 的图像．
（3）如图（a）为甲同学根据测量数据作出的
图像，说明实验存在的问题是
（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的如图（b）所示，两个同学做实验时哪一个物理量取值不同？
（1）m远小于M （2）1/M （3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
（4）小车和车上砝码的总质量M
解析试题分析：（1）只有当m远小于M ，绳对小车的拉力才近似等于盘和砝码的重力。（2）在质量一定的情况下，M越大，a越小，a可能与M、M2、M3成反比，因此需做a与1/M图象。（3）图（a）中，拉力已经有了，而a等于零，说明未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。（4）图（b）中，斜率表示质量的倒数，故小车和车上砝码的总质量M不同。
考点：本题考查了探究加速度与质量、力的关系。
名校课堂系列答案
（10分）在“探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系”时，采用如图(a)所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
（1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小近似等于盘和砝码的重力．
（2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是________．
| A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上； |
| B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力； |
| C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源； |
D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝ 求出。 |
(b) 图上端不是直线的原因是： ；
(c) 图不过原点的原因是： 。
。
。
计算纸带运动的平均速度。“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示．
（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是 （填“直流电”或“交流电”），它们是每隔 s打一个点。
（2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是 m/s；纸带加速度的大小是 m/s2（计算结果保留两位有效数字）．
（3）本实验采用的实验方法是（ ）
| A．控制变量法 | B．理想实验法 |
| C．等效替代法 | D．实验推理法 |
，半径为
；被碰小球质量为
，半径为
，则（ ）
,
B. 
D. 
,
C.小球半径
E.桌面离地面的高度
F.小球飞出的水平距离
