题目内容
(1)选修4-2:矩阵与变换已知矩阵M=(
|
(I)求实数的值;
(II )求直线x-2y-3=0在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程.
(2)选修4-4:坐标系与参数方程
在直角坐标平面内,以坐标原点O为极点x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.已知曲线C的参数方程为
|
(a为餓),曲线D的鍵标方程为ρsin(θ-
π |
4 |
3
| ||
2 |
(I )将曲线C的参数方程化为普通方程;
(II)判断曲线c与曲线D的交点个数,并说明理由.
(3)选修4-5:不等式选讲
已知a,b为正实数.
(I)求证:
a2 |
b |
b2 |
a |
(II)利用(I)的结论求函数y=
(1-x)2 |
x |
x2 |
1-x |
分析:A:(I)先写出矩阵A的特征多项式,再结合由于λ1=-1和λ2=4是此函数的零点即可求得a,b.
(II)先直线x-2y-3=0上任一点(x,y)在矩阵M所对应的线性变换作用下的像(x′,y′),根据矩阵变换得出它们之间的关系,从而求直线x-2y-3=0在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程
B:(I)利用直角坐标与极坐标间的关系,即利用ρcosθ=x,ρsinθ=y,ρ2=x2+y2,进行代换即得直角坐标系,再利用直角坐标方程求解即可.
(II)由上述方程消去y得到:2x2+x-3=0,再根据根的判别式进行判断此方程有两个不等的实根即可得出曲线c与曲线D的交点个数是2.
C:(I)利用基本不等式a2+b2≥2ab,乘积一定,和有最小值,等号成立的条件是两正数相等;
(2)利用(1)的结论,可推知当函数y=
+
(0<x<1)的最小值,进而最小值也可求.
(II)先直线x-2y-3=0上任一点(x,y)在矩阵M所对应的线性变换作用下的像(x′,y′),根据矩阵变换得出它们之间的关系,从而求直线x-2y-3=0在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程
B:(I)利用直角坐标与极坐标间的关系,即利用ρcosθ=x,ρsinθ=y,ρ2=x2+y2,进行代换即得直角坐标系,再利用直角坐标方程求解即可.
(II)由上述方程消去y得到:2x2+x-3=0,再根据根的判别式进行判断此方程有两个不等的实根即可得出曲线c与曲线D的交点个数是2.
C:(I)利用基本不等式a2+b2≥2ab,乘积一定,和有最小值,等号成立的条件是两正数相等;
(2)利用(1)的结论,可推知当函数y=
(1-x)2 |
x |
x2 |
1-x |
解答:A:解:(I)矩阵A的特征多项式为:f(λ)=
,
即f(λ)=λ2-(b+2)λ+2b-2a,
由于λ1=-1和λ2=4是此函数的零点,
∴
?
(II)由上知,M=
,
直线x-2y-3=0上任一点(x,y)在矩阵M所对应的线性变换作用下的像(x′,y′)
由
=
得到:
代入x-2y-3=0化简得到5x′-7y′+12=0.
直线x-2y-3=0在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程5x-7y+12=0.
B:解:(I)∵已知曲线C的参数方程为
,
∴消去参数α得:x2=-
,x∈[-1,1].
(II)由方程为ρsin(θ-
)=-
.得到:曲线D的方程为:x-y-3=0.
由上述方程消去y得到:2x2+x-3=0,此方程有两个不等的实根,
∴曲线c与曲线D的交点个数是2.
C:解:(I)(
+
)(b+a)=a2+
+b2+
≥a2+b2+2ab=(a+b)2;
∴
+
≥a+b;
(II)解:依题意可知 y=
+
≥1
∴y=
+
(0<x<1)最小值为1.
|
即f(λ)=λ2-(b+2)λ+2b-2a,
由于λ1=-1和λ2=4是此函数的零点,
∴
|
|
(II)由上知,M=
|
直线x-2y-3=0上任一点(x,y)在矩阵M所对应的线性变换作用下的像(x′,y′)
由
|
|
|
|
直线x-2y-3=0在矩阵M所对应的线性变换作用下的像的方程5x-7y+12=0.
B:解:(I)∵已知曲线C的参数方程为
|
∴消去参数α得:x2=-
y |
2 |
(II)由方程为ρsin(θ-
π |
4 |
3
| ||
2 |
由上述方程消去y得到:2x2+x-3=0,此方程有两个不等的实根,
∴曲线c与曲线D的交点个数是2.
C:解:(I)(
a2 |
b |
b2 |
a |
a 3 |
b |
b3 |
a |
∴
a2 |
b |
b2 |
a |
(II)解:依题意可知 y=
(1-x)2 |
x |
x2 |
1-x |
∴y=
(1-x)2 |
x |
x2 |
1-x |
点评:本小题主要考查参数方程化成普通方程、复合变换与二阶矩阵的乘法、不等式的证明等基础知识,考查运算求解能力,考查转化思想.属于基础题.特别是本题C考查不等式的应用,另外给你一种解题工具,让你应用它来解答某一问题,这是近年考试命题的一种新颖的题型之一,很值得读者深刻反思和领悟当中的思维本质.
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