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执行右面的程序框图,若输入的
分别为1,2,3,则输出的
( )
A.
B.
C.
D.
试题答案
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D
试题分析:根据题意由
成立,则循环,即
;又由
成立,则循环,即
;又由
成立,则循环,即
;又由
不成立,则出循环,输出
.
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莆田四中高二年级设计了一个实验学科的能力考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3道题,并独立完成所抽取的3道题.规定:至少正确完成其中2道题的便可通过该学科的能力考查.已知6道备选题中考生甲能正确完成其中4道题,另2道题不能完成;考生乙正确完成每道题的概率都为
2
3
,且每道题正确完成与否互不影响.
(Ⅰ)求考生甲能通过该实验学科能力考查的概率;
(Ⅱ)记所抽取的3道题中,考生甲能正确完成的题数为ξ,写出ξ的概率分布,并求Eξ及Dξ;
(Ⅲ)试用统计知识分析比较甲、乙考生在该实验学科上的能力水平.
按右边程序框图运算:若
,则运算进行几次才停止?
A.
B.
C.
D.
阅读下图所示的程序框图,若输入的
分别为21,32,75,则输出的
分别是( )
A.75,21,32
B.21,32,75
C.32,21,75
D.75,32,21
如图给出的是计算1+
+
+…+
的值的一个程序框图,则图中执行框中的①处和判断框中的②处应填的语句分别是( )
A.n=n+2,i=15?
B.n=n+2,i>15?
C.n=n+1,i=15?
D.n=n+1,i>15?
根据右边框图,对大于2的整数
,得出数列的通项公式是( )
A.
B.
C.
D.
执行右面的程序框图,如果输入的
,
均为
,则输出的
( )
A.
B.
C.
D.
阅读如图所示的程序框图,若输出
的范围是
,则输入实数
的范围应是
.
已知数列
中,
,若利用如图所示的程序框图进行运算,则输出n的值为
.
关 闭
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