题目内容
12.已知函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{2}+2x,x≥0}\\{-x,x<0}\end{array}\right.$,若关于x的方程f(x)=t有3个不等根x1,x2,x3,且x1<x2<x3,则x3-x1的取值范围为( )A. | (2,$\frac{5}{2}$] | B. | (2,$\frac{9}{4}$] | C. | (2,$\frac{11}{4}$] | D. | (2,3) |
分析 作函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{2}+2x,x≥0}\\{-x,x<0}\end{array}\right.$与y=t的图象,从而可得0<t<1,x1=-t,x3=$\frac{2+\sqrt{4-4t}}{2}$=1+$\sqrt{1-t}$;从而可得x3-x1=1+$\sqrt{1-t}$+t=-($\sqrt{1-t}$-$\frac{1}{2}$)2+$\frac{9}{4}$;从而解得.
解答 解:作函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{2}+2x,x≥0}\\{-x,x<0}\end{array}\right.$与y=t的图象如下,
结合图象可知,0<t<1;
x1=-t,x3=$\frac{2+\sqrt{4-4t}}{2}$=1+$\sqrt{1-t}$,
故x3-x1=1+$\sqrt{1-t}$+t=-($\sqrt{1-t}$-$\frac{1}{2}$)2+$\frac{9}{4}$;
故2<x3-x1≤$\frac{9}{4}$;
故选:B.
点评 本题考查了学生作图的能力及数形结合的思想应用,同时考查了配方及换元法的应用,属于中档题.
练习册系列答案
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8.一个组合体的主视图和左视图相同,如图,其体积为22π,则图中的x为( )
A. | 4 | B. | 4.5 | C. | 5 | D. | 5.5 |
9.若0<x<y<1,则下列不等式正确的是( )
A. | 4y<4x | B. | x3>y3 | C. | log4x<log4y | D. | ${(\frac{1}{4})^x}<{(\frac{1}{4})^y}$ |
7.函数f(x)=2sinx+tanx+m,$x∈[-\frac{π}{3},\frac{π}{3}]$有零点,则m的取值范围是( )
A. | $[2\sqrt{3},+∞)$ | B. | $(-∞,2\sqrt{3}]$ | C. | (-∞,2$\sqrt{3}$)∪(2$\sqrt{3}$,+∞) | D. | $[-2\sqrt{3},2\sqrt{3}]$ |
1.南昌市一次联考后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分一下为非优秀,统计成绩后,得到如下的2×2列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部120人中随机抽取1人为优秀的概率为$\frac{1}{3}$
(1)请完成上面的列联表
(2)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人,把甲班优秀的11名学生从2到12进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号,试求抽到9号或10号的概率.
优秀 | 非优秀 | 合计 | |
甲班 | 11 | 50 | 61 |
乙班 | 29 | 30 | 59 |
合计 | 40 | 80 | 120 |
(2)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人,把甲班优秀的11名学生从2到12进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号,试求抽到9号或10号的概率.