题目内容
从某学校高三年级的甲乙两个班各抽取10名同学,测量他们的身 高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如图所示.
(1)分别计算甲乙两班样本的平均数和方差,估计甲、乙两班同学的身高情况,并说明理由.
(2)现从乙班这10名同学中随机抽取三名同学,设身高在(160,190)之间的同学被抽到的人数为X,求X的分布列和数学期望.
(1)分别计算甲乙两班样本的平均数和方差,估计甲、乙两班同学的身高情况,并说明理由.
(2)现从乙班这10名同学中随机抽取三名同学,设身高在(160,190)之间的同学被抽到的人数为X,求X的分布列和数学期望.
分析:(1)利用茎叶图所给数据,结合平均数、方差公式,即可得到结论;
(2)确定X的取值,求出概率,可得X的分布列与数学期望.
(2)确定X的取值,求出概率,可得X的分布列与数学期望.
解答:解:(1)由题意,
=
=170;
=
=170
∴s甲2=
(169+64+36+4+4+0+36+36+81+100)=53,s乙2=
(121+49+16+4+0+1+1+25+36+121)=37.4
估计甲、乙两班同学的身高且乙班同学的身高相对整齐,甲班同学身高差距较大;
(2)X=0,1,2,3
P(X=0)=
=
,P(X=1)=
=
,P(X=2)=
=
,P(X=3)=
=
∴X的分布列为
EX=0×
+1×
+2×
+3×
=
.
. |
x甲 |
157+162+164+168+168+170+176+176+179+180 |
10 |
. |
x乙 |
159+163+166+168+170+171+171+175+176+181 |
10 |
∴s甲2=
1 |
10 |
1 |
10 |
估计甲、乙两班同学的身高且乙班同学的身高相对整齐,甲班同学身高差距较大;
(2)X=0,1,2,3
P(X=0)=
| ||
|
7 |
24 |
| ||||
|
21 |
40 |
| ||||
|
7 |
40 |
| ||
|
1 |
120 |
∴X的分布列为
X | 0 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
P |
|
|
|
|
7 |
24 |
21 |
40 |
7 |
40 |
1 |
120 |
9 |
10 |
点评:本题考查离散型随机变量的分布列与数学期望,考查学生的计算能力,确定变量的取值,求出概率是关键.
练习册系列答案
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某学校高三年级有学生1000名,经调查研究,其中750名同学经常参加体育锻炼(称为A类同学),另外250名同学不经常参加体育锻炼(称为B类同学),现用分层抽样方法(按A类、B类分二层)从该年级的学生中共抽查100名同学.
(Ⅰ)求甲、乙两同学都被抽到的概率,其中甲为A类同学,乙为B类同学;
(Ⅱ)测得该年级所抽查的100名同学身高(单位:厘米)频率分布直方图如右图:
(ⅰ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值(例如区间[160,170)的中点值为165)作为代表.据此,计算这100名学生身高数据的期望μ及标准差φ(精确到0.1);
(ⅱ)若总体服从正态分布,以样本估计总体,据此,估计该年级身高在(158.6,181.4)范围中的学生的人数.
(Ⅲ)如果以身高达170cm作为达标的标准,对抽取的100名学生,得到下列联表:
体育锻炼与身高达标2×2列联表
(ⅰ)完成上表;
(ⅱ)请问有多大的把握认为体育锻炼与身高达标有关系?
参考公式:K2=
,参考数据:
(Ⅰ)求甲、乙两同学都被抽到的概率,其中甲为A类同学,乙为B类同学;
(Ⅱ)测得该年级所抽查的100名同学身高(单位:厘米)频率分布直方图如右图:
(ⅰ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值(例如区间[160,170)的中点值为165)作为代表.据此,计算这100名学生身高数据的期望μ及标准差φ(精确到0.1);
(ⅱ)若总体服从正态分布,以样本估计总体,据此,估计该年级身高在(158.6,181.4)范围中的学生的人数.
(Ⅲ)如果以身高达170cm作为达标的标准,对抽取的100名学生,得到下列联表:
体育锻炼与身高达标2×2列联表
身高达标 | 身高不达标 | 总计 | |
积极参加体育锻炼 | 40 | ||
不积极参加体育锻炼 | 15 | ||
总计 | 100 |
(ⅱ)请问有多大的把握认为体育锻炼与身高达标有关系?
参考公式:K2=
π(ac-bd)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
P(K2≥k) | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |