题目内容
(本题满分12分)某学校课题组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的关系,随机抽取高二年级20名学生某次考试成绩(满分100分)如下表所示:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
数学 成绩 | 95 | 75 | 80 | 94 | 92 | 65 | 67 | 84 | 98 | 71 | 67 | 93 | 64 | 78 | 77 | 90 | 57 | 83 | 72 | 83 |
物理 成绩 | 90 | 63 | 72 | 87 | 91 | 71 | 58 | 82 | 93 | 81 | 77 | 82 | 48 | 85 | 69 | 91 | 61 | 84 | 78 | 86 |
若单科成绩85分以上(含85分),则该科成绩为优秀.
(1)根据上表完成下面的2×2列联表(单位:人):
| 数学成绩优秀 | 数学成绩不优秀 | 合 计 |
物理成绩优秀 | | | |
物理成绩不优秀 | | | |
合 计 | | | 20 |
(3)若从这20个人中抽出1人来了解有关情况,求抽到的学生数学成绩与物理成绩至少有一门不优秀的概率.
参考数据及公式:
①随机变量,其中为样本容量;
②独立检验随机变量的临界值参考表:
0.010 | 0.005 | 0.001 | |
6.635 | 7.879 | 10.828 |
数学成绩优秀 数学成绩不优秀 合 计 物理成绩优秀 5 2 7 物理成绩不优秀 1 12 13 合 计 6 14 20
学生的数学成绩与物理成绩之间有关系
故从20名学生中抽出1名,抽到的学生数学成绩与物理成绩至少有一门不优秀的概率为
解析解:(1)2×2列联表为(单位:人): 数学成绩优秀 数学成绩不优秀 合 计 物理成绩优秀 5 2 7 物理成绩不优秀 1 12 13 合 计 6 14 20
…4分
(2)提出假设:学生数学成绩与物理成绩之间没有关系.
根据列联表可以求得. …6分
当成立时,.所以我们有的把握认为:学生的数学成绩与物理成绩之间有关系. …8分
(3)由(1)可知数学成绩与物理成绩都优秀的学生的人数为5人,则数学成绩与物理成绩至少有一门不优秀的学生人数为15人. …10分
故从20名学生中抽出1名,抽到的学生数学成绩与物理成绩至少有一门不优秀的概率为. …12分
某农场种植火龙果的成本x(单位:万元)与收益y(单位:万元)之间关系如下:
x | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
Y | 10 | 13 | 15 | 18 | 20 |
(2)若收益不少于16万元,则投入的成本不少于多少万元。
(提示: )
某工厂有工人1000名, 其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人),现用分层抽样方法(按A类、B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数)。
(I)求甲、乙两工人都被抽到的概率,其中甲为A类工人,乙为B类工人;
(II)从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽插结果分别如下表1和表2.
表1:
生产能力分组 | |||||
人数 | 4 | 8 | 5 | 3 |
生产能力分组 | ||||
人数 | 6 | y | 36 | 18 |
(i)先确定x,y,再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言,A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)
(ii)分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人的生产能力的平均数,同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)
3位数学家,4位物理学家,站成两排照像.其中前排3人后排4人,要求数学家要相邻,则不同的排队方法共有( )
A.5040种 | B.840种 | C.720种 | D.432种 |
等于( )
A. | B. | C. | D. |