题目内容
某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如下.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.(Ⅰ)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的两个均“成绩优秀”的概率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有90%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
附:K2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
n(n11 n22-n12n21)2 |
n1+ n2+n+1n+2 |
P(k2≥K) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
分析:(I)本题是一个等可能事件的概率,试验发生包含的事件是从不低于86分的成绩中随机抽取两个包含的基本事件数,列举出结果,满足条件的事件也可以列举出结果,得到概率.
(II)根据所给的数据,列出列联表,根据列联表中的数据,做出观测值,把观测值同临界值表进行比较,得到有90%的把握认为成绩优秀与教学方式有关.
(II)根据所给的数据,列出列联表,根据列联表中的数据,做出观测值,把观测值同临界值表进行比较,得到有90%的把握认为成绩优秀与教学方式有关.
解答:解:(I)由题意知本题是一个等可能事件的概率,
试验发生包含的事件是从不低于86分的成绩中随机抽取两个包含的基本事件是
(86,93)(86,96)(86,97)(86,99)(86,99)
(93,96)(93,97)(93,99)(93,99)(96,97)(96,99)
(96,99)(97,99)(97,99)(99,99)共有15种结果,
符合条件的事件数(93,96)(93,97)(93,99)(93,99)(96,97)(96,99)
(96,99)(97,99)(97,99)(99,99)共有10种结果,
根据等可能事件的概率得到P=
=
(II)由已知数据得
根据列联表中的数据,
K2=
=3.137
由于3.137>2.706,
∴有90%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关
试验发生包含的事件是从不低于86分的成绩中随机抽取两个包含的基本事件是
(86,93)(86,96)(86,97)(86,99)(86,99)
(93,96)(93,97)(93,99)(93,99)(96,97)(96,99)
(96,99)(97,99)(97,99)(99,99)共有15种结果,
符合条件的事件数(93,96)(93,97)(93,99)(93,99)(96,97)(96,99)
(96,99)(97,99)(97,99)(99,99)共有10种结果,
根据等可能事件的概率得到P=
10 |
15 |
2 |
3 |
(II)由已知数据得
根据列联表中的数据,
K2=
40(1×15-5×19)2 |
6×34×20×20 |
由于3.137>2.706,
∴有90%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关
点评:本题考查等可能事件的概率,考查列出列联表,考查根据列联表做出观测值,考查临界值表的应用,本题是一个综合题目.
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某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出茎叶图如下.记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(1)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的2个至多一个“成绩优秀”的概率;
(2)由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有90%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
|
甲班 (A方式) |
乙班 (B方式) |
总计 |
成绩优秀 |
|
|
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成绩不优秀 |
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总计 |
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附:
0.25 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
|
k |
1.323 |
2.072 |
2. 706 |
3. 841 |
5. 024 |