题目内容
已知等差数列{an}中,公差d>0,其前n项和为Sn,且满足a2•a3=45,a1=a4=14.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设由bn=
(c≠0)构成的新数列为{bn},求证:当且仅当c=-
时,数列{bn}是等差数列;
(3)对于(2)中的等差数列{bn},设cn=
(n∈N*),数列{cn}的前n项和为Tn,现有数列{f(n)},f(n)=Tn•(an+3-
)•0.9n(n∈N*),是否存在n0∈N*,使f(n)≤f(n0)对一切n∈N*都成立?若存在,求出n0的值,若不存在,请说明理由.
解:(1)∵等差数列{an}中,公差d>0,
∴
(3分)
(3分)
(2)
,
=
,
由2b2=b1+b3得
,化简得2c2+c=0,c≠0,
∴![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11883.png)
反之,令
,即得bn=2n,显然数列{bn}为等差数列,
∴当且仅当
时,数列{bn}为等差数列.(9分)
(3)cn=
=
,∴
+![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202389.png)
f(n)=Tn•(
)•0.9n=
=4(n-1)•0.9n(11分)
∵f(n+1)-f(n)=4•0.9n[0.9n-(n-1)]=4•0.9n[1-0.1n]n∈N+
∴当n<10时,f(n+1)>f(n),当n=10时,f(n+1)=f(n),当n>10时,f(n+1)<f(n),
f(n)max=f(10)=f(11),(13分)
∴存在n0=10或11,使f(n)≤f(n0)对一切n∈N*都成立.(14分)
分析:(1)根据题意,由等差数列的性质,有a1+a4=a2+a3=14,与a2•a3=45联立,计算可得数列{an}的通项公式;
(2)首先计算Sn,代入数列
,可得其通项公式,运用等差中项的性质分析,可得答案.
(3)求出cn的表达式,数列{cn}的前n项和为Tn,得到f(n)的关系式,通过作差法对n讨论,求出n的取值,
点评:本题考查等差数列的通项公式的运用,注意结合等差数列的性质分析,可以减少运算量,降低难度.考查数列的求和,解题的方法是解方程与不等式的思想,体现的数学思想是转化思想.
∴
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11880.png)
(3分)
(2)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/19161.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11878.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/19162.png)
由2b2=b1+b3得
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/19163.png)
∴
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11883.png)
反之,令
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11883.png)
∴当且仅当
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11883.png)
(3)cn=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/153310.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202387.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202388.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202389.png)
f(n)=Tn•(
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202390.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/202391.png)
∵f(n+1)-f(n)=4•0.9n[0.9n-(n-1)]=4•0.9n[1-0.1n]n∈N+
∴当n<10时,f(n+1)>f(n),当n=10时,f(n+1)=f(n),当n>10时,f(n+1)<f(n),
f(n)max=f(10)=f(11),(13分)
∴存在n0=10或11,使f(n)≤f(n0)对一切n∈N*都成立.(14分)
分析:(1)根据题意,由等差数列的性质,有a1+a4=a2+a3=14,与a2•a3=45联立,计算可得数列{an}的通项公式;
(2)首先计算Sn,代入数列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/19169.png)
(3)求出cn的表达式,数列{cn}的前n项和为Tn,得到f(n)的关系式,通过作差法对n讨论,求出n的取值,
点评:本题考查等差数列的通项公式的运用,注意结合等差数列的性质分析,可以减少运算量,降低难度.考查数列的求和,解题的方法是解方程与不等式的思想,体现的数学思想是转化思想.
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