题目内容

【题目】在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为为参数),直线的参数方程为为参数).

1)若,直线与曲线相交于两点,求

2)若,求曲线上的点到直线的距离的最小值.

【答案】(1)(2)

【解析】

1)将曲线的参数方程化为直角坐标方程,代入直线的参数方程整理可求得,由此可得坐标,利用两点间距离公式可求得结果;

2)根据曲线的参数方程可设其上点坐标为,将直线化为普通方程,利用点到直线距离公式可将问题化为三角函数最值求解问题,由此求得结果.

1)由参数方程可得曲线的直角坐标方程为:

时,直线的参数方程为为参数)

设点对应的参数分别为

代入曲线的直角坐标方程后整理得:

解得:

,则

2)设曲线上的点的坐标为

时,直线的直角坐标方程为:

曲线上的点到直线的距离

(当且仅当时取等号)

曲线上的点到直线的距离的最小值为:

练习册系列答案
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【题目】党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长.“少年强则国强”,青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面.全面实施《国家学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标,是新时代的要求.《国家学生体质健康标准》有一项指标是学生体质指数(),其计算公式为:,当时,认为“超重”,应加强锻炼以改善.某高中高一、高二年级学生共2000人,人数分布如表(a.为了解这2000名学生的指数情况,从中随机抽取容量为160的一个样本.

表(a

性别

年级

男生

女生

合计

高一年级

550

650

1200

高二年级

425

375

800

合计

975

1025

2000

1)为了使抽取的160个学生更具代表性,宜采取分层抽样,试给出一个合理的分层抽样方案,并确定每层应抽取出的学生人数;

2)分析这160个学生的值,统计出“超重”的学生人数分布如表(b.

表(b

性别

年级

男生

女生

高一年级

4

6

高二年级

2

4

(ⅰ)试估计这2000名学生中“超重”的学生数;

(ⅱ)对于该校的2000名学生,应用独立性检验的知识,可分析出性别变量与年级变量哪一个与“是否超重”的关联性更强.应用卡方检验,可依次得到的观测值,试判断的大小关系.(只需写出结论)

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