题目内容
已知平面内两定点,动点P满足条件:,设点P的轨迹是曲线E,O为坐标原点.
(I)求曲线E的方程;
(II)若直线y=k(x+1)与曲线E相交于两不同点Q、R,求的取值范围;
(III)(文科做)设A、B两点分别在直线y=±2x上,若,记xA、xB分别为A、B两点的横坐标,求|xA•xB|的最小值.
(理科做)设A、B两点分别在直线y=±2x上,若,求△AOB面积的最大值.
解:(I)由题意,可知动点P的轨迹是焦点在y轴上的双曲线的上半支,
其中c=,2a=4,
∴b=1,
∴曲线E的方程是.
(II)设Q(x1,y1),R(x2,y2),(y1,y2>0),
由,得,
当,即k=±2时,显然不符合题意,
∴.
∴,
解得.
∵,
∴
=
=
=-7+.
∵,
∴0<4-k2<2,
∴,
∴.
(III)(文科做)∵曲线E的方程是,
∴双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.
∵,且λ>0,
∴点P必内分线段AB,
故点A,B均在x轴上方,
不妨设xA>0,xB<0,
即A(xA,2xA),B(xB,-2xB),
由,得P点的坐标为(),
将P点坐标代入中,
化简,得=.
∴,
∵,当且仅当λ=1时,等号成立.
∴|xA•xB|min=1.
(理科做))∵曲线E的方程是,
∴双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.
∵,且λ>0,
∴点P必内分线段AB,
故点A,B均在x轴上方,
设A(m,2m),B(-n,2n),m>0.n>0.
由,得点P的坐标为().
将点P的从标代入中,
化简,得.
设∠AOB=2θ,
∵tan,
∴,
∵,
∴
=2mn
=.
∵,
∴,
∴.
∴△ABC面积的最大值为.
分析:(I)由题意,可知动点P的轨迹是焦点在y轴上的双曲线的上半支,其中c=,2a=4,由此能求出曲线E的方程.
(II)设Q(x1,y1),R(x2,y2),(y1,y2>0),由,得,当,不符合题意,故.由此入手能够求出求的取值范围.
(III)(文科做)由曲线E的方程是,知双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.由,且λ>0,知点A,B均在x轴上方,设A(xA,2xA),B(xB,-2xB),由,得P点的坐标为(),将P点坐标代入中,得=.由此能求出|xA•xB|的最小值.
(理科做))由曲线E的方程是,知双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.由,且λ>0,知点A,B均在x轴上方,设A(m,2m),B(-n,2n),m>0.n>0.由,得点P的坐标为().将P的从标代入中,得.设∠AOB=2θ,由,由此能求出△ABC面积的最大值.
点评:本题主要考查双曲线标准方程,简单几何性质,直线与双曲线的位置关系.考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答
其中c=,2a=4,
∴b=1,
∴曲线E的方程是.
(II)设Q(x1,y1),R(x2,y2),(y1,y2>0),
由,得,
当,即k=±2时,显然不符合题意,
∴.
∴,
解得.
∵,
∴
=
=
=-7+.
∵,
∴0<4-k2<2,
∴,
∴.
(III)(文科做)∵曲线E的方程是,
∴双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.
∵,且λ>0,
∴点P必内分线段AB,
故点A,B均在x轴上方,
不妨设xA>0,xB<0,
即A(xA,2xA),B(xB,-2xB),
由,得P点的坐标为(),
将P点坐标代入中,
化简,得=.
∴,
∵,当且仅当λ=1时,等号成立.
∴|xA•xB|min=1.
(理科做))∵曲线E的方程是,
∴双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.
∵,且λ>0,
∴点P必内分线段AB,
故点A,B均在x轴上方,
设A(m,2m),B(-n,2n),m>0.n>0.
由,得点P的坐标为().
将点P的从标代入中,
化简,得.
设∠AOB=2θ,
∵tan,
∴,
∵,
∴
=2mn
=.
∵,
∴,
∴.
∴△ABC面积的最大值为.
分析:(I)由题意,可知动点P的轨迹是焦点在y轴上的双曲线的上半支,其中c=,2a=4,由此能求出曲线E的方程.
(II)设Q(x1,y1),R(x2,y2),(y1,y2>0),由,得,当,不符合题意,故.由此入手能够求出求的取值范围.
(III)(文科做)由曲线E的方程是,知双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.由,且λ>0,知点A,B均在x轴上方,设A(xA,2xA),B(xB,-2xB),由,得P点的坐标为(),将P点坐标代入中,得=.由此能求出|xA•xB|的最小值.
(理科做))由曲线E的方程是,知双曲线的两条渐近线方程为y=±2x.由,且λ>0,知点A,B均在x轴上方,设A(m,2m),B(-n,2n),m>0.n>0.由,得点P的坐标为().将P的从标代入中,得.设∠AOB=2θ,由,由此能求出△ABC面积的最大值.
点评:本题主要考查双曲线标准方程,简单几何性质,直线与双曲线的位置关系.考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答
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