【题目】实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论．请根据题意回答有关实验的问题．

（1）在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作（其中“+”表示该步骤正常操作，“﹣”表示该步骤未操作）．观察其中装片，发现细胞重叠、看不到染色体的是 同学制作的装片．甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是 ．

（2）将人的口腔上皮细胞用 染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈 色．

（3）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有 和目测估计法两种．

（4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次，原因是 ，若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是 ．

（5）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH．某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合．果汁的pH难以调整的原因是 ．

【题目】下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（ ）

A. 一个环式结构的十二肽水解时，需要的水分子数是11个

B. 胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分

C. 淀粉和纤维素是植物细胞中的储能物质，因为它们的基本组成单位都是葡萄糖

D. DNA分子的多样性决定于嘌呤与嘧啶的比值

【题目】在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为（ ）

A．种群 B．生态系统 C．生物群落 D．生物圈

【题目】番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是

A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种

【题目】下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ）

A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

【题目】下列关于育种的叙述中，正确的是（ ）

A．用物理因素诱变处理可提高突变率

B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C．三倍体植物不能由受精卵发育而来

D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状

【题目】绿色开花植物植物体的结构层次是（ ）

A．细胞﹣组织﹣器官﹣植物体

B．细胞﹣组织﹣系统﹣植物体

C．细胞﹣器官﹣系统﹣植物体

D．细胞﹣器官﹣组织﹣植物体

【题目】一个池塘生态系统中的群落是指（ ）

A．池塘中所有的鱼类

B．池塘中所有的植物

C．池塘中全部的生产者和消费者

D．池塘中所有的生物

【题目】生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（ ）

A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础

B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动

【题目】下列关于植物激素的叙述正确的是（ ）

A．根的向地性与茎的背地性都体现了生长素作用的两重性

B．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物来防止落花落果

C．植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质

D．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关