[题目]如图细胞Ⅰ.Ⅱ和物质E.F的关系可能是( )细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体A．A B．B C．C D．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（）

	细胞Ⅰ	细胞Ⅱ	物质E	物质F
A	下丘脑细胞	垂体细胞	促甲状腺激素	受体
B	效应T细胞	病原体	抗体	抗原
C	甲状腺细胞	垂体细胞	甲状腺激素	受体
D	传出神经元	传入神经元	神经递质	受体

A．A B．B C．C D．D

【答案】C

【解析】

试题分析：A、若细胞Ⅰ是下丘脑细胞，细胞Ⅱ是垂体细胞，信息分子E应该是促激素释放激素，不是促激素，A错误；

B、若细胞Ⅰ是效应T细胞，细胞Ⅱ是病原体，效应T细胞的作用不是通过产生信息分子抗体作用于靶细胞，而是效应T细胞直接作用于靶细胞，B错误；

C、若细胞Ⅰ是甲状腺细胞，细胞Ⅱ是垂体细胞，信息分子E是甲状腺分泌的甲状腺激素，作用于垂体细胞的细胞膜上的受体，抑制垂体细胞的分泌活动，C正确；

D、兴奋在神经元间的传递是单向的只能从传入神经元传递到传出神经元，因此细胞Ⅰ不可能是传出神经元，Ⅱ细胞不可能是传入神经元，D错误．

故选：C．

练习册系列答案

A．表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3：1；基因型3种

C．表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1：1；基因型3种

【题目】高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（）

A. 此图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团

B. 高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体其中，最关键的时期是原肠胚期

C. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束

D. 进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行

【题目】如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图甲中代表感受器的应为标号_ ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为．刺激结构④时，会产生具体效应的结构是，该结构在组成上包括．

（2）图乙中的1表示，该结构由（细胞器）形成．1中物质是．

（3）假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用．

（4）缩手反射属于，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_ 的控制．

【题目】基因型为MmNn（两对基因独立遗传）的个体自交，后代与亲本基因型完全相同的有

A．9/16 B．1/16

C．1/8 D．1/4

【题目】图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为调节．

（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的和丁分泌的增加，使血糖浓度升高．

（3）甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为作用．

（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是．

（5）综上所述，人的各项生命活动受调节．

【题目】下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ 为携带者，可以准确判断的是

A.该病为伴X染色体隐性遗传 B.II-4肯定是致病基因的携带者

C.II一7是携带者的概率为1／2 D.Ⅲ一8是正常纯合子的概率为1／3

【题目】若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正确的是（）

A．人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关

B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢

C．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d

D．如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞

【题目】不同微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养描述中不正确的是

A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素

B．碳源物质也是该微生物的能源物质

C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质

D．水是该微生物的营养要素之一

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