题目内容
【题目】【生物——选修1:生物技术实践】
下表所示为某微生物培养基的配方,请回答下列问题:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4·7H2O | 琼脂 | C6H12O6 | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.01g | 0.5g | 15g | 30g | 100mL | 0.1万单位 |
(1)据性质划分,该培养基属于____________培养基,能在此培养基繁殖的微生物具有的特点是_________。
(2)培养基中的碳源是_________,氮源是_____________。
(3)培养某微生物时需要用接种工具接种到该培养基表面上,所使用的接种工具可能是__________。
(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,除了要去除一些成分外,还应加入的物质是________,在筛选纤维素分解菌过程中常用____________法。
【答案】 固体 对青霉素有抗性(意思相近即可) C6H1206(葡萄糖) NaN03 接种环或涂布器 纤维素(粉) 刚果红染色
【解析】试题分析:熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与鉴定等相关基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题表中提取信息并结合题意作答。
(1) 表中培养基的配方中有凝固剂琼脂,因此该培养基属于固体培养基。由表中培养基的配方中有青霉素可知:能在此培养基繁殖的微生物对青霉素有抗性。
(2) 培养基中的碳源是C6H1206(葡萄糖),氮源是NaN03。
(3) 纯化微生物时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。前者需使用接种环,后者需用到涂布器。
(4) 若用该培养基培养纤维素分解菌,需要以纤维素为唯一碳源,因此需要去除C6H1206(葡萄糖),加入纤维素(粉)。刚果红可与纤维素形成红色复合物,但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后,刚果红—纤维素复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。因此,可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌,这种筛选方法被称为刚果红染色法。
【题目】为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表。同时他们又测定了b地土壤溶液浓度。为保证植物a移植后能正常生存,该地土壤溶液的浓度应( )
浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
质壁分离 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
A. ≥0.2 B. ≤0.2 C. ≥0.3 D. <0.2
【题目】下表表示某森林生态系统在一年中的能量流动情况(C为分解者)。请回答下列问题:
同化总量(×106J) | 现存个体中的能量(×106J) | 呼吸消耗量(×106J) | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
(1)分析上表可知,流入该生态系统的总能量为___×106J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___。从能量输入和输出来看,该生态系统中生物体内的总能量是________(填“增加”,“减少”或“不变”)的。
(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性要低,因为冻原生态系统__________。
(3)森林中的动物在不同季节一般都有换羽(毛)的习性,这是它们受到__________(填“物理”,“化学”或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征,是长期_____________的结果。