题目内容
【题目】科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
【答案】 原生质体 （植物）细胞的全能性 基因选择性表达 单 长势相似的普通“白菜—甘蓝” 昆虫幼虫 甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活 甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活
【解析】试题分析：图示为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程，其中A和B分别是白菜体细胞和甘蓝体细胞去除细胞壁后形成的原生质体；C为原生质体的融合过程；D为杂种细胞；E为愈伤组织；F为白菜-甘蓝的幼苗。
（1）图中AB是去掉细胞壁后获取的原生质体。由D形成F过程表示的是植物组织培养过程，依据的原理是植物细胞的全能性。白菜-甘蓝”杂种植株具有白菜和甘蓝两种生物的全套遗传物质，由于基因进行选择性表达，使杂种植物具有相应的生物性状。
（2）花粉离体培养获取的植物体是单倍体。
（3）①实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜，故甲植株是抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株，乙植株是长势相似的普通的“白菜-甘蓝”植株。
②放在甲乙植株上的幼虫的种类、数目和生理状况也相同，观察两植株上的幼虫的生活状况。
③如果甲乙植株上幼虫都正常生活，说明甲植株上的抗虫基因为得到表达；如果甲植株上的幼虫死亡，而乙植株上幼虫能正常，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
