题目内容
下图为农田生态系统中氮循环过程示意图，请根据图回答下列问题：
(1)完成I过程生物的同化作用方式是_______________，异化作用方式是_______________。II过程表示的是_______________作用，参与此过程的生物有_______________________________________________。
(2)氮元素在生物圈中循环的物质形式有_______________，农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是______________________________________。在生产中，人类采取许多措施提高农副产品的产量，有些措施对环境会有影响，
请列举1例：__________________________________________________。
(3)有些地区常在一块农田中同时种植大豆和玉米，这种做法的优越性表现在：
_____________________________________________。
(4)有些农民将大豆的秸秆在农田中焚烧以提高土壤肥力，这种做法是否正确?为什么?
___________________ __________________________。
(1)化能自养型 需氧型(有氧呼吸型) 固氮 固氮细菌(根瘤菌、圆褐固氮菌)、固氮蓝藻、固氮放线菌
(2)N2、NH3、NO3-、NH4+、有机氮 农田生态系统中农副产品往往被大量输出，因此必须经常输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行 ①大量使用化肥，土壤板结，水体富营养化 ②不合理使用农药，导致环境污染，使害虫抗药性增加，破坏生物多样性，③塑料薄膜的使用造成白色污染
(3)充分合理利用光能，提高单位面积的农作物产量；大豆根部的根瘤菌可以固定空气中的氮气，增加土壤肥力，为玉米提供氮肥。
(4)不正确 直接焚烧会使大豆中秸秆中的氮素、碳素以气体形式丢失，土壤肥力减少，且污染环境
解析:
本题考察生态系统物质循环的氮循环。农田生态系统的物质循环不同于自然生态系统的物质循环的特点应强调因为有产品的输出，所以必须有输入，才能使物质循环正常进行。大豆和玉米的间种既可以提高光能利用率又可以提高土壤肥力。
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