题目内容
【题目】某细胞中有关物质合成如下图,①~⑤表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是
A. 用某药物抑制②过程,该细胞的有氧呼吸可能受影响
B. 物质Ⅱ上也具有基因,此处基因的传递遵循孟德尔定律
C. 图中③过程核糖体在mRNA上由左向右移动
D. ③⑤为同一生理过程,所用密码子的种类和数量相同
【答案】A
【解析】
由题文描述和图示分析可知:该题考查学生对遗传信息的转录和翻译、孟德尔定律的适用范围等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。
线粒体是有氧呼吸的主要场所,②过程为核基因的转录过程,以②过程形成的mRNA为模板翻译成的前体蛋白进入线粒体发挥作用,因此用某药物抑制②过程,会影响线粒体的功能,导致该细胞的有氧呼吸可能受影响,A正确;物质Ⅱ为环状的线粒体DNA,其上具有的基因为细胞质基因,细胞质基因的传递不遵循孟德尔定律,B错误;③过程表示翻译,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,且先结合的核糖体中合成的肽链最长,据此可知:③过程核糖体在mRNA上由右向左移动,C错误;③⑤均为翻译过程,由于翻译的模板mRNA不同,因此所用密码子的种类相同,但数量不一定相同,D错误。
【题目】某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示。请回答以下问题:
有色液滴移动的距离/mm
生物 | 时间/min | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
表1
(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是________________________。设置乙装置的目的是__________。
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。
(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的气 体变化体积/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
表2
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越________。