题目内容
10．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）| A． | 兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 | |
| B． | 由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 | |
| C． | 内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 | |
| D． | 学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程 |
分析 1、兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号．
2、人体调节体温的中枢在下丘脑，机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑，渴觉中枢位于大脑皮层．
3、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．
解答 解：A、神经递质通过突触小泡运输到突触前膜，与突触前膜融合在一起，将神经递质排出细胞外，这种运输方式是胞吐作用，A错误；
B、过敏反应一般不会引起细胞损伤和组织水肿，B错误；
C、内环境渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器接受刺激，产生兴奋，传递大脑皮层，使大脑皮层形成渴觉，C错误；
D、学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程，D正确．
故选：D．
点评 本题考查了突触的信号传递、人体调节体温中枢、传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间的偶联，属于理解和记忆内容，中等难度．
练习册系列答案
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6．如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线．下列选项中对应正确的是（ ）
| A． | 只有在氧气存在时才会发生方式①④的物质运输 | |
| B． | 质壁分离过程中，水分子通过方式①⑤进出细胞 | |
| C． | 只有方式③⑥的最大转运速率与载体蛋白数量有关 | |
| D． | ③⑥的运输方式只能发生在活细胞中 |
15．
仔细分析图，三个圆圈分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（ ）
仔细分析图，三个圆圈分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（ ）| A． | 酵母菌细胞 | B． | 绿藻 | C． | 肝细胞 | D． | 棉花叶肉细胞 |
19．
Ⅰ．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是①②③④⑤⑦⑨．（2分）
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
甲A，乙B，丙D．
A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻
Ⅱ．（7分）生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度．
（2）当显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．若物镜转换为 40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个．
（3）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．请问其中视野最暗的是A．
（4）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒．请指出该同学在操作中不正确的地方：①用一块洁净纱布擦拭镜头（镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭） ②未加盖盖玻片．
（5）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物象位于视野的左上方，应向左上移动玻片，方能使要观察的物象位于视野的中央；在玻片上写上一个字“上”，则在显微镜的视野中观察到的是
．
Ⅰ．细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是①②③④⑤⑦⑨．（2分）
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌
（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
| 核膜 | 光合作用（能否） | 核糖体 | 细胞壁 | |
| 甲 | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | √ | × |
| 丙 | × | √ | √ | √ |
甲A，乙B，丙D．
A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻
Ⅱ．（7分）生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度．
（2）当显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．若物镜转换为 40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个．
（3）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．请问其中视野最暗的是A．
（4）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒．请指出该同学在操作中不正确的地方：①用一块洁净纱布擦拭镜头（镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭） ②未加盖盖玻片．
（5）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物象位于视野的左上方，应向左上移动玻片，方能使要观察的物象位于视野的中央；在玻片上写上一个字“上”，则在显微镜的视野中观察到的是
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20．如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系．请据图回答：
（1）比较图中三条曲线，能说明不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（3）促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol•L-1．
（4）B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是既不促进也不抑制．
（5）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度：
根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个预实验．为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是设置更多浓度梯度的萘乙酸进行实验．
（1）比较图中三条曲线，能说明不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（3）促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol•L-1．
（4）B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是既不促进也不抑制．
（5）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度（mol•L-1） | 10-12 | 10-9 | 10-6 |