题目内容
20.下列不属于免疫系统的功能的是( )A. | 防卫功能 | B. | 控制功能 | C. | 监控功能 | D. | 清除功能 |
分析 保护人体健康的三道防线是:
第一道防线由皮肤和粘膜组成,能够阻挡和杀死病原体,阻挡和清除异物;
第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体;
第三道防线包括免疫器官和免疫细胞,能够产生抗体来抵抗抗原.
其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫;第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.
解答 解:人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质.免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等,免疫细胞主要指淋巴细胞(B细胞、T细胞)和吞噬细胞,免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等.免疫系统的功能:防卫、清除和监控.
故选:B.
点评 本题考查免疫系统功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度不大,属于基础题.
练习册系列答案
相关题目
8.下列有关ATP的叙述错误的是( )
A. | 小麦根尖分生区细胞通过光合作用和细胞呼吸产生ATP | |
B. | ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 | |
C. | 细胞中的ATP含量很少,但数量相对恒定 | |
D. | ATP与ADP的相互转化在活细胞中是永无休止的 |
15.如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,是横跨细胞膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过,①②③④代表不同的运输方式.图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化.请仔细观察图示并回答有关问题.
(1)图中甲代表磷脂双分子层;细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是协助扩散.
(3)图二代表的物质运输方式与图一中的④(填序号)一致.图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白的数量是有限的.
(4)柽柳是泌盐植物,其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输,设计了如下实验.
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养.
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组完全抑制呼吸.
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
②实验结果及结论:
(1)图中甲代表磷脂双分子层;细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是协助扩散.
(3)图二代表的物质运输方式与图一中的④(填序号)一致.图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白的数量是有限的.
(4)柽柳是泌盐植物,其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输,设计了如下实验.
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养.
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组完全抑制呼吸.
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
②实验结果及结论:
结果 | 结论 |
乙组吸收速率明显 小于甲组吸收速率 | 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输 |
两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同 | 柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 |
5.下列那一项不属于细胞膜的功能?( )
A. | 控制物质进出细胞 | |
B. | 作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定 | |
C. | 将细胞中的各种细胞器分隔开,如同一个个小的区室 | |
D. | 为酶的附着提供位点 |
12.孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的分离定律和自由组合定律,被人们公认为“遗传学之父”.关于杂交实验的相关描述不正确的是( )
A. | 运用了“假说-演绎”的科学方法,其中测交实验是演绎过程 | |
B. | 正确地选用豌豆做实验材料,豌豆是自花闭花传粉植物,避免了外来花粉的干扰 | |
C. | 用统计学方法对实验结果进行分析,提出了“生物的性状是由遗传因子决定的”等假说 | |
D. | 在杂交过程中,当开花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上,再套上纸袋 |
9.人体内下列反应可在线粒体基质中发生的是( )
①C3H6O3的生成 ②丙酮酸的氧化分解 ③转录形成RNA
④水的利用 ⑤水的生成 ⑥ATP的生成.
①C3H6O3的生成 ②丙酮酸的氧化分解 ③转录形成RNA
④水的利用 ⑤水的生成 ⑥ATP的生成.
A. | ①①⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③⑤⑥ |