题目内容
【题目】下图是利用植物组织培养技术培育番茄植株的过程，请据图回答：
（1）植物组织培养依据的生物学原理是_________________。
（2）过程①中通常使用____________酶来获取植物细胞原生质体。
（3）经过诱导形成愈伤组织时，____________(填“需要”或“不需要”）光照的条件。图中属于再分化的过程是______________(填序号)。
（4）将愈伤组织转移到分化培养基继续培养，通过调整_____________，以诱导其正常分化。
（5）科学家发现：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得______。
（6）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，有两种方法：一是在过程③中添加_________(物质）诱导原生质体融合；二是__________________。
【答案】 植物细胞的全能性 纤维素酶和果胶（纤维素酶） 不需要 ⑧⑨（⑧或⑨） 植物生长调节剂的种类和含量 脱毒苗 聚乙二醇（PEG） 在过程⑥中添加一定浓度的秋水仙素诱导染色体数目加倍
【解析】试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术及其应用等知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解植物体细胞杂交过程、植物组织培养过程及其应用并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图和题意中提取有效信息进行相关问题的解答。
(1)植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性。
(2)过程①为去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，因植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以通常使用纤维素酶和果胶酶处理细胞。
(3)图中④~⑦为经过脱分化诱导形成愈伤组织，此时不需要光照的条件；⑧⑨（⑧或⑨）属于再分化的过程。
(4)将愈伤组织转移到分化培养基继续培养，通过调整植物生长调节剂的种类和含量，以诱导其正常分化。
(5)植物的茎尖病毒极少，甚至无病毒，所以切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。
(6)若想培育多倍体番茄，可在图示的过程③中添加聚乙二醇（PEG），以人工诱导原生质体融合，再通过植物组织培养获得多倍体；也可在过程⑥中添加一定浓度的秋水仙素诱导染色体数目加倍，从而获得染色体数目加倍的细胞，进而获得多倍体。
