题目内容

【题目】长毛兔的毛色由常染色体上的两对基因A与a、B与b控制，关系如图，回答下列问题。

现有四种纯合长毛兔甲、乙、丙、丁进行杂交，已知丙的基因型为aaBB，实验结果如下表：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×丁

灰

灰：黄：黑：白=9：3：3：1

实验二

乙×丁

黄

黄：白=3：1

（1）这两对等位基因位于____________对同源染色体上，控制黄色的基因是____________，丁的基因型为____________。

（2）在纯合灰兔中偶然出现一只银色雄兔（戊其毛色非常具有经济价值，现让其与乙杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验三

戊×乙

银：灰=1：1

F1银兔随机交配 银：黄=3：1

F1灰兔随机交配 灰：黄=3：1

有人推测戊的银色性状是纯合灰兔AABB的B基因突变成更加显性的B+基因所致，请回答此人判断不是A基因突变成更加显性的A+基因的理由是____________。

【答案】2 A aabb 假设是A→A+，则实验三为 A+BB×AAbb，则F1为A+ABb：AABb=银：灰=1：1。F1银兔随机交配，后代为A+_B：A+_bb： AAB_：AAbb=银色：不知色：灰色：黄色=9：3：3：1，不符合题意。

【解析】

孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9∶3∶3∶1。提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比9∶3∶3∶1。

（1）四种纯合长毛兔甲、乙、丙、丁进行杂交，已知丙的基因型为aaBB，那么甲、乙、丙的基因型可能分为AABB、AAbb、aabb中的一种。根据实验一F2中灰：黄：黑：白=9：3：3：1，可知这两对等位基因位于两对同源染色体上，同时可知控制灰色的基因型为A_B_，白色的基因型为aabb，F1为AaBb。又根据实验二F2中黄：白=3：1，推知F1为Aabb或aaBb，但是由题干已知丙的基因型为aaBB，实验二是乙×丁，综上所述，故F1为Aabb,乙的基因型为AAbb，表现型为黄色，说明控制黄色的基因是A；丁为aabb，表现型为白色。继续推导甲的基因型为AABB，表现型为灰色。

（2）银兔是显性纯合体灰色（AABB）突变来的，与黄色的乙兔AAbb杂交，F1银：灰=1：1，F1银兔随机交配，后代银：黄=3：1，说明银色是显性性状，是B→B+的显性突变。

假设是A→A+，则实验三为A+ABB×AAbb，则F1为A+ABb：AABb=银：灰=1：1。F1银兔随机交配，后代为A+_B：A+_bb： AAB_：AAbb=银色：不知色：灰色：黄色=9：3：3：1，不符合题意。

练习册系列答案
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（1）实验假设：_____________________。

（2）实验方案：取若干长势相同且处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，依次做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

（3）实验

①有同学认为上述三组实验的顺序应该调整，若想得出顶芽的存在可能对脱落酸的功能有抑制作用，应该做的两组实验是_______。再进一步证明顶芽产生的生长素可能对脱落酸的功能有抑制作用应该做的两组实验是_________。根据科学实验原则，同时在X处应放置________。

②预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若________________________，则假设成立；

若________________________，则假设不成立。

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（1）尿素固体培养基的配制：将葡萄糖、NaCI、K2HPO4、酚红、水和凝固剂___________按配方配置好_________，加入三角瓶并用封口膜封口后用__________法灭菌。待冷却至60℃时，加入经____处理的尿素溶液，摇动，混匀后倒平板。

（2）从___________环境中采集土样，用无菌水等梯度稀释，接种到平板。培养皿在37℃恒温培养箱中倒置培养24h后，用接种环挑选___________的菌落，接种到液体培养基中，并震荡培养48h。

（3）将培养液离心，取___________测定脲酶活性。得到的脲酶可用图___________法固定化以利于连续使用。

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（1）将含抗冻基因的DNA和农杆菌的___________用相应的限制性核酸内切酶切割，形成___________，再用DNA连接酶连接获得重组质粒。

（2）将重组质粒与经___________处理的农杆菌在离心管中混合，在离心管中加入液体培养基，置于___________中慢速培养一段时间，使农杆菌恢复正常状态。选用的农杆菌应是限制性核酸内切酶缺陷型菌株，原因是_________________________________。

（3）用农杆菌转化法获得含抗冻基因的番茄细胞后，经脱分化形成愈伤组织，再通过调节培养基中的___________诱导再生出新植株。

（4）请简要描述个体水平检测转基因番茄是否成功表达的实验思路：______________________。

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②若该夫妇的Rh＋A型的女儿与某男性（Ddhhii）婚配，其子代是Rh–O型的概率是_____。

（4）用遗传图解分析基因型为ddHHIAIB和Ddhhii的个体婚配的子代血型情况。________

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