题目内容

(4分)某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:
取A、B两箱尚未成熟的番茄(绿色),A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_________色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中,再各加入等量斐林试剂,加热后,摇匀观察,发现A试管中呈砖红色,B试管中也呈此颜色,但比A试管中的颜色______(深或浅),说明经乙烯利处理后番茄中还原糖含量增多了。
  根据上述实验可证明乙烯具有____________的作用。

(4分)红   绿   浅    促进果实成熟

解析

练习册系列答案
相关题目

(6分)酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

     试管编号
项目
    I
   Ⅱ
   Ⅲ
   Ⅳ
    V
   Ⅵ
 蒸馏水(mL)
    2
    O
    1
    1
    1
    1
 缓冲液(mL)
    0
    2
    1
  0.5 
  0.5
  0.5
果胶酶液(mL)
    O
    0
    O
    0.5
    O
    0
蜗牛酶液(mL)
    O
    0
    O
    O
    0.5
    0
纤维素酶液(mL)
    0
    O
    0
    O
    0
    0.5
   实验结果
(绿色深浅程度)
-
-
 -
 +++
++++
++
 
(注:“+”越多表示绿色越深,“一”表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是                  ,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。
(2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有            等多种酶。该实验中        是空白对照组,其设置意义是               。
(3)用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用                   洗涤。(4)原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是                   。

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ.用不同培养液处理萌发的绿豆,以观察其对不定根发生和生长的影响,结果如下表所示。

(1)根据上表各项分析,①的各项数据均高于②,最可能的原因是____________。

(2)若用浓度为260 μmol/L的生长素溶液处理绿豆芽,预期不定根平均长度与⑤比较将会________。

(3)上述实验可作为对照组的处理项是______(填序号)。

(4)据上表数据分析,________溶液对绿豆产生不定根的诱导效应与85 μmol/L~170 μmol/L生长素溶液的效果相当。

(5)青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育?________。请说明理由。_____________________________。

Ⅱ.菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势,为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的相同条件下培养;

③3~4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案中步骤②的不妥之处:________。

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果:________________________。

(3)依据预测结果,得出结论:________。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验?(至少写出两种)________;________。

 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网