题目内容
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ.用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根发生和生长的影响，结果如下表所示。
(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____________。
(2)若用浓度为260 μmol/L的生长素溶液处理绿豆芽，预期不定根平均长度与⑤比较将会________。
(3)上述实验可作为对照组的处理项是______(填序号)。
(4)据上表数据分析，________溶液对绿豆产生不定根的诱导效应与85 μmol/L～170 μmol/L生长素溶液的效果相当。
(5)青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育？________。请说明理由。_____________________________。
Ⅱ.菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势，为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系，有主根和侧根之分)，某实验小组设计方案如下：
①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；
②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的相同条件下培养；
③3～4天后观察实验结果。
(1)根据实验目的，修改实验方案中步骤②的不妥之处：________。
(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果：________________________。
(3)依据预测结果，得出结论：________。
(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验？(至少写出两种)________；________。
Ⅰ.(1)植物体内幼嫩的茎叶生长素含量多，能促进生根和根的生长
(2)短 (3)⑥
(4)幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
(5)不会 促进人体生长发育的生长激素与植物生长素成分不同
Ⅱ.(1)删除B组
(2)A组主根不生长，侧根多而且快速生长；C组主根快速生长
(3)根的生长具有顶端优势现象
(4)根的向性运动 观察根尖细胞的有丝分裂
【解析】
试题分析：
Ⅰ.根据实验的目的及实验结果分析，幼嫩和老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液中有不同浓度的生长素，其中幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液中生长素浓度较高，对不定根的诱导效应强，其浓度效应应与85 μmol/L～170 μmol/L的生长素溶液相当；豆芽中的生长素对青少年的生长发育不会有影响，因人体内的生长激素与生长素的成分不同。
Ⅱ.实验Ⅱ是验证根的生长也具有顶端优势，因此B组的处理是多余的，因为根生长在土里，正常情况下不会受到光的照射，没有必要用锡箔小帽套住根尖，根据修改后的方案，预测最可能的实验结果是A组主根不生长，侧根多而且快速生长，C组的主根快速生长，根据A、C两组对照，可以说明根的生长具有顶端优势现象，利用幼苗的根还可以做根的向性运动、观察根尖细胞的有丝分裂等实验。
考点： 本题考查不同环境下生长素对植物生长的影响实验设计过程，不同部位对生长素的敏感程度不同，作用效果也不相同，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
性植株所占比例为_______________。
