题目内容
【题目】某个休染色体组成为AaBb，下列相关叙述，合理的是（??? ）
A.A、a（或B、b）代表两条非同源染色体
B.B与b之间染色体片段的互换一般属于易位
C.若A、B之间发生了染色体片段的互换，该个体不可能产生正常配子
D.若该个体为单倍体，其很可能是可育的
【答案】D
【解析】
1．单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
2．染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体。
A、A、a（或B、b）代表同源染色体，A错误；
B、B、b之间染色体片段的互换一般属于互换，属于基因重组，B错误；
C、A、B之间染色体片段互换后，该个体仍然可以产生ab这种正常配子，C错误；
D、若该个体的亲本为同源四倍体，该个体虽然为单倍体，但由于同源染色体成对，减数分裂的过程中，可以正常联会，所以仍然具有可育能力，D正确。
故选D。
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案【题目】为探究“镁是植物生长的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本设计思路，请分别指出前两个实验设计思路能否达到实验目的？为什么？并完善实验三。
(1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组容器内盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。___________________________________________________________________ 。
(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。____________________________。
(3)实验三：
①方法步骤
a．将生长状况一致的大豆幼苗分成数量相等的两组。
b．将一组大豆幼苗放在盛有缺镁的营养液的乙容器中，另一组大豆幼苗放在__________________。
c．__________________________________________________________________________________。
②预期结果及结论
实验结果 | 实验结论 |
若甲与乙中的大豆幼苗均生长正常 | ? |
若甲中大豆幼苗生长正常，乙中大豆幼苗生长异常 | ? |
?
______________
③若欲进一步验证镁一定是必需的无机盐，还应增加的实验步骤及结论：_______________________________________________________。