题目内容

9.下列有关生态系统功能的叙述中,不正确的是(  )
A.能量只能由较低营养级流向较高营养级
B.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
C.能量流动、物质循环和信息传递都是生态系统的基本功能
D.生态系统中能量流动是物质循环的动力

分析 任何生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,它们是生态系统的基本功能,三者密不可分,但各有不同.
(1)能量流动--生态系统的动力.
(2)物质循环--生态系统的基础.
(3)信息传递--决定能量流动和物质循环的方向和状态.

解答 解:A、能量是单向流动的,只能由低营养级流向高营养级,A正确;
B、生态系统的食物链中营养级的高低与体型大小没有直接关系,如高营养级的狼与低营养级的水牛,B错误;
C、生态系统的基本功能包括能量流动、物质循环和信息传递,C正确;
D、生态系统中能量流动是物质循环的动力,物质是能量流动的载体,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生态系统功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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1.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长.那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究.生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1,IAA氧化酶是一种含铁蛋白).研究小组据此提出假设:赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量.

为验证假设,研究小组设计了实验.材料用具包括燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水、琼脂块、刀片等.
(1)参考图2,补充完成以下实验步骤:
①准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为1~4号.
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液.
③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株,平均分为两组,分别在1号和2号烧杯中培养一段时间.(注:1号烧杯中的幼苗为1号幼苗,2号烧杯中的幼苗为2号幼苗)
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液.继续培养一段时间.
⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并将琼脂块分别放到去尖端胚芽鞘的两侧.培养一段时间后,观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况.
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液,重复步骤③~⑤.
(2)实验分析:步骤②~⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号,这证明赤霉素可能通过抑制生长素的分解,提高生长素的含量.
(3)该研究小组只提出了一种假设,请你提出可能存在的其他假设.赤霉素也可能同时通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解,提高生长素的含量.

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