题目内容
【题目】甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：
（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是__________。
（2）若想培育一株新品种，既有此植物的性状还有其他植物的性状，理论上可以采用__________技术，细胞融合成功的标志_________，该技术的优点是_________。
（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。
（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用花药离体培养，原因是__________________________________________________。
【答案】 植物细胞全能性 植物体细胞杂交技术 杂种细胞再生出新的细胞壁 克服远缘杂交不亲和障碍 细胞分裂素、生长素 脱分化 不能 对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同。用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株
【解析】试题分析：本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识，要求学生识记植物组织培养的过程、条件、原理及相关应用，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。植物组织培养技术：1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。2、影响植物组织培养的因素：①培养基配制；②外植体选取；③激素的运用；④消毒；⑤温度、pH、光照。3、植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例及使用的先后顺序会影响植物细胞的发育方向。比如：先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化。
（1）绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果，遗传物质并没有改变，所以以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性。
（2）若想培育一株新品种，既有此植物的性状还有其他植物的性状，理论上可以采用植物体细胞杂交技术，细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁，该技术的优点是克服远缘杂交不亲和障碍。
（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是细胞分裂素、生长素。A中的愈伤组织是杂交细胞经脱分化形成的。
（4））若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖；在培养时，不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，通过减数分裂形成花粉粒，可以导致同源染色体上的等位基因分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。
