题目内容
11.甲图表示干细胞的发育途径,乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,其中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.下列相关叙述中,错误的是( )A. | 甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化:增殖、分化、衰老和凋亡 | |
B. | 如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞,则分泌物最可能是神经递质 | |
C. | 如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞,则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因 | |
D. | 如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程,则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目相同,且每个细胞表达的基因都完全不同 |
分析 1、分析图甲:细胞增殖实现细胞的自我更新,细胞分化增加细胞的类型.
2、分析图乙:②③④和①在形体结构上没有差别,所以a属于细胞增殖;⑤⑥⑦形成了不同形态结构的细胞,所以b属于细胞分化;c表示细胞衰老、凋亡.
3、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的基因,且每个体细胞都含有该生物全部的遗传物质,但由于细胞分化,即基因发生的选择性表达,不同细胞所含的RNA和蛋白质种类有所差别.
解答 解:A、甲图和乙图中均含有细胞整个生命历程中的所有变化:细胞增殖、分化、衰老和凋亡,A正确;
B、乙图中的⑦细胞是神经细胞,如果甲图中的Ⅳ细胞也是神经细胞,则其分泌物最可能是化学递质,因为神经细胞的主要功能是感受刺激产生兴奋并传递兴奋,传递兴奋是通过化学递质完成的,B正确;
C、造血干细胞能增殖分化形成B细胞和T细胞,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,C正确;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,在此过程中基因的数目并没有减少,因此甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目相同;但每个细胞表达的基因都不完全相同(不同的细胞也有相同的基因表达,如所有细胞都会表达细胞呼吸酶基因),D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查细胞分化、细胞增殖、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,明确细胞分化过程中遗传物质不发生改变,再结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关题目
4.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如表.分析表中数据,不正确的推论是( )
光照强度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2变化量 [mg/(100cm2•h)] | +2.0 | -3.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
A. | 光照强度在7-8klx之间时,单位时间内反应ADP+Pi→ATP的速率逐渐减小 | |
B. | 光照强度由8klx增强为10klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大 | |
C. | 光照强度在7.0klx时,细胞既释放二氧化碳又释放氧气 | |
D. | 光照强度超过8.0klx时,光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响 |
2.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程,有关该过程的叙述正确的是( )
A. | 只发生在细胞核内 | B. | 直接模板是DNA | ||
C. | 有水的产生 | D. | 产物一定是酶或激素 |
19.某细胞经减数分裂过程产生了如图所示的两个细胞.则下列说法正确的是( )
A. | 该过程为卵母细胞的减数分裂 | B. | 最终的配子中染色体数目为4 | ||
C. | 该过程中发生了染色体的易位 | D. | 不能产生基因型为Aa的配子 |
6.为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化.可能出现的结果有( )
①细胞核内不出现3H标记 ②内质网是首先观察到3H标记的细胞器
③培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记 ④若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成.
①细胞核内不出现3H标记 ②内质网是首先观察到3H标记的细胞器
③培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记 ④若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成.
A. | ①②④ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
16.作物种植过密会导致减产,用生态学的观点可以解释为( )
A. | 种植过密,使同种作物个体之间种内斗争加强 | |
B. | 种植过密,会导致害虫大量繁殖 | |
C. | 种植过密,容易造成大面积倒伏 | |
D. | 种植过密,容易导致杂草增加 |
6.仔细观察下列各种细胞结构模式图,请分析回答下列问题.
(1)图中甲、乙、丙所示结构中共有的细胞器是核糖体.图丙所示细胞与图甲、图乙所示细胞最主要的区别是没有核膜(或没有细胞核,或没有具核膜的细胞核).
(2)如果要用光学显微镜观察图甲中的①,当用健那绿作为染色剂可清晰地观察到它的形态和分布,此时细胞状态是活细胞(活细胞、已死亡).
(3)rRNA的合成以及核糖体的形成与⑤(填图甲中的标号)有关.
(4)若甲细胞的分泌物为抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来.抗体在加工和分泌过程中经过的细胞器有②⑦(填图甲中的标号)
(5)图乙细胞的质壁分离是细胞壁和原生质层 的分离.后者的结构包括②③(填标号)以及二者之间的细胞质.图中细胞的吸水能力较没分离时高(填高、低、相同).
(6)若甲细胞是小白鼠的肝细胞,某科学家研究了100个细胞,把每个细胞都分为两部分,一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核,所有细胞放在相同条件下培养之后得到如下表数据.
①细胞培养的培养液中通常含有血浆等天然成分,并置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养.
②分析数据可得出的结论是细胞核是细胞代谢的控制中心.从表中可以看出,有核部分也有一部分细胞逐渐死亡,可能的原因有细胞正常凋亡、分割过程中的人为损伤 (填一个即可)、病毒等微生物感染导致死亡等.通常细胞对感染的病毒等微生物是有一定的抵抗力的,这是由于细胞中溶酶体(填细胞器名称)能杀死侵入细胞的病毒等微生物.
(1)图中甲、乙、丙所示结构中共有的细胞器是核糖体.图丙所示细胞与图甲、图乙所示细胞最主要的区别是没有核膜(或没有细胞核,或没有具核膜的细胞核).
(2)如果要用光学显微镜观察图甲中的①,当用健那绿作为染色剂可清晰地观察到它的形态和分布,此时细胞状态是活细胞(活细胞、已死亡).
(3)rRNA的合成以及核糖体的形成与⑤(填图甲中的标号)有关.
(4)若甲细胞的分泌物为抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来.抗体在加工和分泌过程中经过的细胞器有②⑦(填图甲中的标号)
(5)图乙细胞的质壁分离是细胞壁和原生质层 的分离.后者的结构包括②③(填标号)以及二者之间的细胞质.图中细胞的吸水能力较没分离时高(填高、低、相同).
(6)若甲细胞是小白鼠的肝细胞,某科学家研究了100个细胞,把每个细胞都分为两部分,一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核,所有细胞放在相同条件下培养之后得到如下表数据.
时间/d | 无细胞核的存活个数 | 有细胞核的存活个数 |
1 | 81 | 79 |
2 | 58 | 78 |
4 | 3 | 74 |
10 | 0 | 67 |
②分析数据可得出的结论是细胞核是细胞代谢的控制中心.从表中可以看出,有核部分也有一部分细胞逐渐死亡,可能的原因有细胞正常凋亡、分割过程中的人为损伤 (填一个即可)、病毒等微生物感染导致死亡等.通常细胞对感染的病毒等微生物是有一定的抵抗力的,这是由于细胞中溶酶体(填细胞器名称)能杀死侵入细胞的病毒等微生物.