题目内容
【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A. 甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥效能的
B. 乙、丙激素之间具有协同作用，它们促进植物生长并不都具有二重性
C. NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点
D. 乙、丙的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量
【答案】D
【解析】植物激素甲、乙、丙不直接参与细胞代谢,而是通过给细胞传达一种调节代谢的信息来改变细胞的代谢而发挥效能的，A正确；赤霉素具有促进细胞伸长从而引起植株增高、促进种子萌发、抑制种子休眠的作用，生长素具有促进伸长的作用，在生产实践中可用来培育无子果实，据此分析图示可知：乙、丙分别代表赤霉素和生长素，二者之间具有协同作用，在促进植物生长方面，生长素具有两重性，而赤霉素不具有两重性，B正确；NAA为生长素类似物，属于植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，C正确；乙所示的赤霉素无极性运输的特点，丙所示的生长素的极性运输属于主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，D错误。
名校课堂系列答案
【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：
（1）Ⅲ的色素名称是_____,若缺少该色素，则植株对____光的吸收能力减弱。
（2）将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内的氧气含量______。(填“增加”“减少”或“不变”）
（3）该实验小组为了研究缺失笫Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，设计实验所测得的相关数据（温度和CO2浓度等条件均适宜）如下表，请回答下列问题：
光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 (klx) | 光合作用速率达到最大值时的最小光照强度（klx) | 光合作用速率最大值时CO2吸收量 mg/ (100cm2.h) | 黑暗条件下CO2释放量 mg/ (100cm2.h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
①当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需C02来源于_________。
②当光照强度为3klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为______mg/ (100cm2.h)。
【题目】为了探究某种淀粉酶的最适温度，某同学进行了如下的实验操作。
步骤甲:取12支试管，分为6组，每组两支试管中分别加入0.1mL该淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液；
步骤乙:将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀；
步骤丙:将6组试管分别在0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的水浴中保温一段时间。
步骤丁:将装有混合溶液的6支试管(分别编号A、B、C、D、E、F)分别放回原温度的水浴锅中保温，每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液，滴在比色板上,加1滴碘液显色。
回答下列问题:
(1)实验原理:淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成还原糖；淀粉酶的活性受温度影响；用碘液可检测淀粉，根据__________来判断淀粉酶的活性。
(2)该实验正确的操作步骤是__________ (用“甲乙丙丁”及“箭头”表示)。
(3)纠正实验步骤后进行操作。一段时间后，当D组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时，各组实验结果如下表所示:
组别 | A | B | C | D | E | F |
处理温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | +++ | ++ | + | 棕黄色 | ++ | +++ |
(“+”表示蓝色的深浅程度，“+”越多表示蓝色越深)
分析，上述实验结果，可以得出该淀粉酶的最适温度范围是____。
(4)在本实验中，各组溶液的pH要保证___。
(5)下图①是pH对该淀粉酶活性的影响曲线，图②是将上表实验结果绘制成的曲线(且实验是在pH为b时进行的)，试在图②中绘出pH为a时可能的实验结果。_____
可见，改变pH____(填“影响”或“不影响”)该酶的最适温度。
