题目内容

【题目】如图所示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是

A.a点接受刺激后,其膜内电位由负变正再变负

B.该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

C.该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的

D.电表会发生两次方向不同的偏转,电表只发生1次偏转

【答案】C

【解析】a点未受刺激时处于静息状态,膜电位是外正内负,刺激后Na+内流,变为外负内正,然后又恢复到静息状态;故膜内电位由负变正再变负;A正确。

刺激a后,因为突触处只能单向传递,只能由由右向左传递,电表的两极都能兴奋,电表偏转2次,能证明兴奋在神经纤维上双向传导;B正确。

刺激a后,同理电表左侧电极能兴奋右侧电极不能兴奋,电表偏转1次,能证明兴奋在神经元之间单向传递;C错误。

根据BC选项分析,故D正确。

练习册系列答案
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【题目】回答下列有关生长素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图为实验示意图。

α的范围为________________(

A.180°≥α>0°

B.180°≥α≥90°

C.90°≥α>0°

在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度一定相同吗?________

若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

此科研人员所做实验的自变量是____________,因变量是________________。

为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在___________________的培养液中,作为对照组。

据此实验结果,可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________。

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