某同学欲研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动.瓶口密封.忽略水蒸气变化对实验结果的影响.装置放在适宜恒温的环境中)．现有性别.日龄.大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料.提供良好的饲养条件等.该组同学设计了如下的实验方案:步骤一:将小鼠随机均分为两组.分别编号为A组和B组,步骤二:A组切除� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．

某同学欲研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响（实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中）．现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等，该组同学设计了如下的实验方案：
步骤一：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组和B组；
步骤二：A组切除甲状腺，B组不作处理，每天饲喂等量适量的饲料；
步骤三：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，连续饲养一段时间后记录两装置中液滴的移动情况．
（1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改．B广口瓶中清水换为NaOH溶液
（2）有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案．可将A组切除甲状腺改为饲喂适量的甲状腺激素制品，B组饲喂等量的生理水．
（3）该实验的基本原理是：甲状腺激素可以促进新陈代谢，提高动物的耗氧量，通过观察在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用．
（4）经修正后的方案，预期其最可能的结果是：A管液滴向左移动刻度大于B管．

分析该实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用，故实验变量是有无甲状腺激素，本实验的原因是测量耗氧量，要排除二氧化碳量的干扰，B广口瓶中清水换为NaOH溶液，这样气体体积的减少量就是消耗的氧气的量．
探究实验满足的原则：对照原则、单一变量原则．

解答解：（1）该实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用，故实验变量是有无甲状腺激素，本实验的原因是测量耗氧量，要排除二氧化碳量的干扰，故B广口瓶中清水换为NaOH溶液，这样气体体积的减少量就是消耗的氧气的量．
（2）如按照题干中的实验步骤，A组和B组的变量除了有无甲状腺之外，还有伤口的有无，可能手术本身会造成小鼠体内甲状腺激素的变化，故可以A组饲料中增添适量的甲状腺激素制剂，B组增添等量的水，连续饲养一段时间后重复步骤3．
（3）实验原理：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高动物的耗氧量；通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用．
（4）甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用，若A组切除甲状腺改为饲喂适量的甲状腺激素制品，则A组体内甲状腺激素的含量高于乙组，耗氧量大于乙组，故A管液滴向左移动刻度大于B管
故答案为：
（1）B广口瓶中清水换为NaOH溶液
（2）饲喂适量的甲状腺激素制品饲喂等量的生理水
（3）促进新陈代谢，提高动物的耗氧量在相同时间内耗氧量的变化
（4）A管液滴向左移动刻度大于B管

点评本题考查了研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响实验，注意实验设计的原则，甲状腺激素的作用，这是解题的关键．

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相关题目

下列课本实验的相关叙述中，正确的是（）

A．利用苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色

B．洋葱鳞片叶的外表皮，既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象

C．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸和酒精的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使 DNA 与蛋白质分开

D．向一个密闭玻璃容器中的绿色植物同时加入C18O2和H218O，检测所产生的氧气中同位素的种类，用以探究氧气中氧元素的来源

6．

小鼠品系众多，是遗传学研究的常用材料．如图是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色体上的排列情况．该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最轻）．请回答下列问题：
（1）在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有27种．用图中亲本杂交获得F₁，F₁雌雄个体相互交配获得F₂，则F₂中成鼠体重介于亲本之间的个体占$\frac{31}{32}$．
（2）若图中父本在形成精子过程中因为减数分裂时同源染色体未分离，受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成4种性染色体不同的配子．
（3）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上．经多次实验，结果表明，上述亲本杂交得到F₁后，让F₁的雌雄小鼠自由交配，所得F₂中有毛鼠所占比例总是$\frac{2}{5}$，请推测最可能的原因是E基因显性纯和致死．
（4）小鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素（白色）．已知Y与y位于1、2号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠．请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上（仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换）．
第一步：选择图中的父本和母本杂交，得到F₁；
第二步：让F1雌雄成鼠相互交配得到F2（或让F1雌鼠与父本小白鼠交配得到F2）；
第三步：观察统计F2中小鼠的毛色及比例．
结果及结论：
①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4（或黄色：鼠色：白色=1：1：2），则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；
②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1（或黄色：白色=1：1），则另一对等位基因也位于1、2号染色体上．

3．通过质壁分离和复原可以鉴定的是（　　）
①水分子通过自由扩散的方式进入细胞       ②原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
③一个成熟的植物细胞相当于一个渗透系统    ④动物细胞的死活
⑤细胞壁是由纤维素和果胶构成的           ⑥细胞膜是单层膜．

10．欲探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了如下方案．操作顺序最合理的是（　　）
①在三支试管中各加入淀粉溶液2mL；
②在三个试管中各加入新鲜的唾液淀粉酶溶液1mL
③分别置于80℃、40℃、0℃恒温水浴中保持5分钟
④将试管中溶液的pH分别调到3、7、11．
⑤加入斐林试剂后水浴加热，观察现象
⑥置于适宜温度下保温5分钟．

20．下列有关脂质的表述，正确的是（　　）

	A．	脂质只存在于动物组织中
	B．	胆固醇存在于动物体各种组织中
	C．	磷脂是构成细胞骨架的物质
	D．	观察花生子叶细胞中的脂肪，要先将花生种子研磨成汁

6．人体不同细胞吸收葡萄糖的方式不尽相同．

（1）图甲为红细胞吸收葡糖糖的实验研究结果，已知红细胞吸收葡萄糖的过程不消耗能量，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，细胞外液葡萄糖达到一定浓度后，葡萄糖吸收速率不再增加，原因是载体蛋白的数量是一定的，成熟红细胞氧化分解葡萄糖的方式是无氧呼吸；
（2）肌细胞吸收葡萄糖的方式及调控机理如图乙所示；
（3）①饭后血糖浓度高时，胰岛素分泌增加，促进组织细胞吸收葡萄糖，从而促进葡萄糖以协助扩散的方式进入肌细胞合成肌糖原；
②血糖浓度低时，肌细胞吸收葡糖糖的量减少，原因是转运蛋白以胞吞方式被回收到细胞内；
（3）图丙表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的机理，上皮细胞中的葡萄糖浓度达到肠道内的30000倍时，葡萄糖才不再进入上皮细胞，上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，其机理似乎由于上皮细胞膜上Na⁺，K⁺，ATP酶的作用，造成细胞内外极高的钠离子浓度差，这成为葡萄糖进入上皮细胞的动力，葡萄糖出上皮细胞进入血液过程不消耗（填“消耗”“不消耗”）能量．

1．

在细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体分离后，纺锤体消失，其残体组成成膜体，分布于细胞中央，一些小泡沿成膜体排列成细胞板，小泡的膜互相接触融合，成为子细胞细胞核，小泡中物质插入细胞板，其他物质逐渐加入，形成新的细胞壁，下列叙述正确的是（　　）

	A．	小泡由高尔基体产生，其膜中有两层磷脂分子
	B．	小泡内物质由核糖体合成
	C．	动物细胞形成的细胞板使膜向内凹陷
	D．	细胞板形成的同时，DNA解螺旋，染色体变成染色质

2．分析下列图一和图二，请据图分析回答．

（1）图一中①过程能够使无机环境中的能量进入生物群落，流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量．
（2）图一中包括生态系统的四个成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，生态系统的基石是生产者．
（3）图二中A表示初级消费者同化的能量，B表示用于生长发育和繁殖的能量．B中的能量除了被分解者利用和被次级消费者摄入外，还有一部分是未被利用．屎壳螂能够利用初级消费者粪便中的能量，则屎壳螂从初级消费者同化的能量中获得的能量是0．
（4）从图二中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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