题目内容
15.下列是有关细胞分裂的问题.图(一)表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图(二)表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象;图(三)表示细胞分裂不同时期细胞核内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答:(1)图(一)中AB段形成的原因是DNA复制,图中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(2)图(二)中乙、丙细胞处于图(一)中的BC段,图(二)中甲细胞处于图(一)中的DE段.
(3)就图(二)乙分析可知,该细胞含有8条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为1:2.该细胞处于减数第一次分裂的后期,其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体.
(4)在图(三)中代表染色体的是a,染色体数目减半发生在由Ⅱ到Ⅲ的过程中,由Ⅲ到Ⅳ,a的数目不变的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离成为染色体,并平均分到两个子细胞中.
(5)人工培养的肿瘤细胞有丝分裂过程中分裂期染色体的运动情况如图(四)所示,曲线A表示染色体的着丝点与相应的一极的中心粒之间的平均距离.请根据图回答下列问题:
①细胞分裂后期大约开始于细胞分裂后的第45分钟.
②曲线B可用来表示BC(请在下面的四个供选内容中选择正确的选项填入).
A.同一极的不同染色体之间的距离
B.两姐妹染色单体分开形成的两染色体之间的距离
C.一个着丝点分裂后形成的两个着丝点之间的距离
D.两组中心粒之间的距离.
分析 根据题意和图示分析可知:图(一)中:AB段形成的原因是DNA分子的复制;BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点分裂;DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
图(二)中:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期.
图(三)中:a表示染色体,b表示染色单体,c表示DNA.
图(四)中,曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离,则10时染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离逐渐缩小,表明此时着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,染色体之间的距离逐渐增大,因此曲线B表示分裂后期染色体之间的距离.
解答 解:(1)根据分析可知,AB段形成的原因是DNA的复制,CD段形成的原因是着丝点分裂.
(2)乙和丙细胞中,每条染色体含有2个DNA分子,对应于图(一)中的BC段;甲细胞中每条染色体只含一个DNA分子,对应于图(一)中的DE段.
(3)图(二)中乙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,该细胞含有4条染色体,8条染色单体,8个DNA分子,因此染色体数与DNA分子数之比为1:2.图乙细胞的细胞质不均等分裂,称为初级卵母细胞,其分裂形成的子细胞是次级卵母细胞和第一极体.
(4)在图(三)中代表染色体的是a,染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中,即由Ⅱ到Ⅲ的过程中.由Ⅲ到Ⅳ,着丝点分裂姐妹染色单体分离成为染色体,染色体暂时加倍后并又平均分到两个子细胞中,所以a的数目不变.
(5)①第45分钟时,染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离开始逐渐缩小,说明此时细胞分裂进入后期.
②从图中看出曲线A表示从45min开始距离逐渐减小,即染色体的着丝点与相应极之间的平均距离开始减小,说明45min时为有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离.而曲线B则表示的距离逐渐增大,有丝分裂后期的主要特征在于着丝粒分裂,已复制的两条染色单体分开与同侧纺锤丝相连,被拉向两极.很明显,染色单体(包括着丝点)与同侧极的距离逐渐减小,而姐妹染色单体(含着丝点)的距离则逐渐增大.故选:BC.
故答案为:
(1)DNA复制 着丝点分裂
(2)乙、丙 甲
(3)8 1:2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体
(4)aⅡⅢ着丝点分裂姐妹染色单体分离成为染色体,并平均分到两个子细胞中
(5)45 BC
点评 本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期;掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学知识答题.
A. | 现代生物技术和人工选择的综合利用,使生物性状更符合人类需求 | |
B. | 体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性,可培育新品种 | |
C. | 转基因技术导致基因重组,可产生定向的变异 | |
D. | 人工诱变没有改变突变的本质,但可使生物发生定向变异 |
A. | 由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精 | |
B. | 由于无籽西瓜是多倍体,有机物含量高 | |
C. | 由于无籽西瓜是二倍体 | |
D. | 由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里 |
A. | 人的手臂、海豚的鳍肢和蝙蝠的翼手都是由同样类型的骨骼组成,有相似的肌肉和血管 | |
B. | 动物、植物、真菌都是由细胞组成,这些细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核 | |
C. | 生物都含有核酸和蛋白质 | |
D. | 不同生物的DNA、RNA的结构单体都是相同的,连接方式也是相同的 |
检测原理:AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性.
组别 | 醋酸铅溶液 浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量 /g•gprot-1 | AchE 活性 /U•mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱.
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质是由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.Ach 发挥完效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性.
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach水解速度越慢.
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.