[题目]绿色植物吸收光能的色素分布于( )A．叶绿体的外膜上 B．叶绿体的内膜上C．类囊体的薄膜上 D．叶绿体的基质中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】绿色植物吸收光能的色素分布于（）

A．叶绿体的外膜上 B．叶绿体的内膜上

C．类囊体的薄膜上 D．叶绿体的基质中

【答案】C

【解析】教材原话，类囊体的薄膜上分布有光合色素。故选择C。

练习册系列答案

学考联通寒假作业冲刺中考长江出版社系列答案

相关题目

【题目】为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是

A. 对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法

B. 临时保藏的菌种一般是接种到试管的固体斜面培养基上

C. 临时保藏的菌种容易被污染或产生变异

D. 对于需要临时保存的菌种，可以采用－4 ℃低温保藏的方法

【题目】用不同的化学试剂可以检测某些物质的存在。在植物和动物体内存在着许多物质，用斐林试剂可以检测还原糖(如葡萄糖、麦芽糖)的存在，用双缩脲试剂可以检测蛋白质的存在。医学上，可用这两种试剂检验尿液以进行疾病诊断。请分析，这两种试剂能够诊断的疾病应该是(　　)

A. 糖尿病、肠炎 B. 胃炎、肾炎 C. 糖尿病、肾炎 D. 胃炎、肠炎

【题目】图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响，相关叙述正确的是（）
A.在两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同
B.将酶2由pH=9转移到pH=6的环境中，活性上升
C.与酶2相比较，酶1更耐受碱性环境
D.在任何温度条件下，pH=5时，酶1的活性高于酶2

【题目】制作泡菜时，所用的菜坛子必须密封，其原因是

A. 防止水分的蒸发

B. 防止菜叶萎蔫

C. 乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制

D. 防止产生的乳酸挥发

【题目】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如图1．请分析回答：
（1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是．
（2）配制酵母菌培养液时，需控制培养液的浓度，浓度过高则会导致．对培养液进行灭菌时，切断高压蒸汽灭菌锅热源后，须待观察到时，才能打开放气阀以释放锅内余气，最后开启锅盖取出培养液．
（3）接种量相同时，摇床转速为250rmin﹣1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是．
（4）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有、．
（5）图2是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线，依据是．

【题目】下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：

(1)非生物界的能量通过图中结构［　］______________的光合作用后，才能进入生物界。进行需氧呼吸的主要场所是[ ]_________，完成该生理过程所需的酶是由____________合成的。

(2) 图中[ 6 ]与_______________形成有关。

(3) 此图若为一般动物细胞亚显微结构模式图，应没有[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________等结构，同时还应补画__________。

(4)细胞内含有色素的细胞器是 [ ]_________、 [ ]_________

【题目】某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭病的遗传系谱．下列叙述错误的是（　　）
A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B.Ⅱ﹣1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲
C.Ⅱ﹣2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXh
D.Ⅱ﹣3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为

【题目】茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫（BB）淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因独立遗传．请回答：
（1）基因型Aa的植株减数分裂时，若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞，最可能的原因是，若偶然出现了一个aa的配子，最可能的原因是．
（2）选择基因型AABB与aabb的植株杂交，F1自交得F2 ， F2中晚开花紫色茄子的基因型会有种，早开花淡紫色果实的植株所占比例为．
（3）若只取F2中紫色茄子的种子种植，且随机交配，则F3中深紫茄子所占的比例为， B的基因频率为．
（4）若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F1中，并成功整合到一条染色体上，以获得抗病新品种（不考虑交叉互换），该方法所运用的原理是，若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育种方法是，这种育种方法的优点是
一定能成功吗？（一定，不一定）．

试题分类