题目内容

14.对细胞学说内容的理解,错误的是(  )
A.细胞是一个相对独立的单位
B.动植物体都是由细胞构成的
C.揭示了动植物细胞的统一性和多样性
D.由施莱登和施旺提出

分析 细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立,后来魏尔肖对细胞学说进行了补充.
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.

解答 解:A、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,A正确;
B、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,B正确;
C、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,未揭示多样性,C错误;
D、细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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9.回答下列光合作用有关的问题:

(1)某同学利用新鲜菠菜绿叶做“光合色素的提取与分离”实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(如图甲所示),同班其他同学实验结果基本与实际相符,该同学实验失败的原因最可能是研磨时未加入CaCO3
(2)将一长势良好的健壮菠菜植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况(如图乙所示),A、B、C、D、E中光合作用等于呼吸作用的是BD.
(3)菠菜叶绿体内CO2转变成有机物的生理过程如图丙所示,其中五碳糖RuBP的中文名称是核酮糖二磷酸,光合色素吸收、传递、转化光能形成的ATP为三碳酸生成三碳糖提供
了能量和磷酸基团,光合产物三碳糖能在叶绿体内合成蛋白质,说明叶绿体内具有的细胞器是核糖体.
(4)为探究CO2生成有机物的过程,科学家卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,供给小球藻细胞持续的光照和CO2,使其光合作用处于相对稳定状态.然后,在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2,在30秒光照后,卡尔文发现14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中.为进一步探究CO2被固定的最初产物,他通过缩短光照时间的方法,再重复上述实验,最终发现了CO2被固定的最初产物.为探究固定CO2的化合物,卡尔文改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件是停止CO2供应,由此得出固定CO2的物质是RuBP.

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